Materi Ajar Selasa, 29 September 2026

 

📅 Selasa, 29 September 2026 🏫 Kelas 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq PEMBELAJARAN HARIAN SD KELAS 1 Kurikulum Merdeka • SD Al Azhar 1 Bandar Lampung Matematika

📋 Klik di Sini untuk Melihat Identitas Pembelajaran ▾ Nama Guru : Sabiah, S.Pd. Hari / Tanggal : Selasa, 29 September 2026 Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung Fase / Kelas : A / 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq Mata Pelajaran : Matematika Materi : Pengurangan Pertemuan ke : 18

Assalamu’alaikum Warrahmatullohi Wabarokatuh السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ Pagi anak shalih dan shalihah hari ini kita akan kembali belajar bersama. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silakan persiapkan diri untuk salat duha dan murojaah terlebih dahulu ya. ✨ 🕌 Reminder Kegiatan Pagi: Jangan lupa tunaikan Salat Duha dan lanjutkan dengan murojaah hafalan Al-Qur'an ya, Nak! 💡 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul yaitu tentang Pasangan Bilangan. 🌟 Renungan Singkat: Allah Maha Khaliq (Pencipta) yang menciptakan alam semesta dengan keteraturan hitungan dan bilangan. Allah Maha Malik (Penguasa/Pemelihara) yang mengatur segala urusan makhluk-Nya secara adil dan seimbang, serta Allah Maha Razaq (Memberi Rezeki) yang melimpahkan berbagai kenikmatan yang dapat kita hitung dan kita syukuri setiap hari. 🎯 Capaian Pembelajaran (CP) Sumber: Fase A · SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 Matematika: Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai dengan 10, serta mampu melakukan operasi pengurangan menggunakan benda konkret dan simbol matematika dengan tepat. ✅ Tujuan Pembelajaran (TP) Melalui pengamatan benda konkret dan media gambar, peserta didik dapat memahami konsep pengurangan (mengambil sebagian atau bersisa) bilangan 1 sampai 10. Melalui latihan soal terbimbing, peserta didik mampu menyelesaikan operasi hitung pengurangan bilangan 1 sampai 10 dengan teliti. 🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Mengenal Bilangan 1-10 → Memahami Konsep Penjumlahan dan Pasangan Bilangan → Konsep Pengambilan/Pengurangan → Operasi Pengurangan Bilangan 1-10 → Menyelesaikan Latihan Soal Pengurangan ✓ 🧩 Strategi dan Metode Pembelajaran 📌 Metode Pembelajaran: Saintifik, Discovery Learning, Tanya Jawab, Penugasan, Observasi, Studi Pustaka. 🎨 Alat Peraga / Media: PPT / Modul Pembelajaran, Media Gambar Benda Konkret, Lingkungan Sekitar. MATEMATIKA: MATERI & LATIHAN SOAL Mengenal Pengurangan Bilangan 1 sampai 10 📺 1. Video Pembelajaran Silakan simak video pembelajaran interaktif berikut sebelum lanjut membaca materi: Tonton Video Pembelajaran (YouTube) 📖 2. Rangkuman Materi & Teks Cerita Pengurangan adalah proses mengambil atau mengurangi sebagian jumlah benda dari kelompok awalnya. Lambang pengurangan dituliskan dengan tanda minus (-). Ketika suatu jumlah benda diambil atau diberikan kepada orang lain, maka sisa benda yang kita miliki akan menjadi lebih sedikit. Contoh Teks Cerita Sehari-hari: "Buah Apel Kakak" "Ibu membelikan Kakak 5 buah apel segar. Sesampainya di rumah, Kakak memberikan 2 buah apel kepada adiknya yang sedang bermain. Berapa sisa buah apel yang masih dipegang Kakak sekarang? Mula-mula ada 5 apel, lalu dikurangi 2 apel diberikan kepada adik. Sisa apel Kakak tinggal 3 buah. Ditulis dalam kalimat matematika: 5 - 2 = 3." Konsep Dasar Pengurangan 1-10: Sifat Pengurangan: Jumlah benda awal selalu lebih besar (atau sama) dengan pengurangnya. Contoh 1: Memiliki 4 balon, lalu 1 balon meletus. Sisa balon sekarang adalah 3 (4 - 1 = 3). Contoh 2: Memiliki 7 kelereng, diberikan ke teman 3 kelereng. Sisa kelereng adalah 4 (7 - 3 = 4). Pengurangan dengan Angka Nol (0): Jika kita memiliki 5 kue lalu tidak dimakan atau diambil (dikurangi 0), maka kue tetap tersisa 5 (5 - 0 = 5). 📝 3. Asesmen Formatif (Latihan Soal Pilihan Ganda) Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan menyilang atau mengklik pilihan di bawah ini! 1. Perhatikan gambar cerita: Rani mempunyai 6 permen cokelat. Ia memakan 2 permen bersama adiknya. Berapa sisa permen Rani sekarang? A. 3 permen B. 4 permen C. 5 permen 2. Hasil dari pengurangan 8 - 3 adalah... A. 4 B. 5 C. 6 3. Di kebun terdapat 9 ekor burung di atas pohon. Sebanyak 4 ekor terbang meninggalkan pohon. Berapa sisa burung yang masih ada di pohon? A. 4 ekor B. 5 ekor C. 6 ekor 4. Bentuk kalimat matematika dari "7 dikurangi 2 sama dengan 5" ditulis sebagai... A. 7 + 2 = 9 B. 7 - 2 = 5 C. 5 - 2 = 3 5. Ibu menyiapkan 10 potong kue di piring. Ayah dan keluarga memakan 6 potong kue. Berapa sisa kue di piring sekarang? A. 3 potong B. 4 potong C. 5 potong Pembelajaran Hari Ini Selesai! Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! 😊 Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini? (Pilih salah satu ya!) ✍️ Kolom Refleksi Siswa Tuliskan pendapat atau hal menarik yang kamu pelajari hari ini: 📊 Refleksi Pembelajaran Guru Aspek Evaluasi Catatan / Keterangan 1. Kendala Pembelajaran Sebagian kecil siswa belum terlalu memahami materi 2. Tindak Lanjut Memberikan bimbingan khusus dan pedalaman materi 3. Siswa Yang Sudah Paham Sebagian besar siswa sudah memahami materi sesuai TP 4. Siswa Yang Belum Paham Sebagian kecil siswa belum memahami materi 💪 Terus semangat belajar! 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! 📚 Jangan lupa review materi hari ini! Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik! See You! 👋 Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh