Materi Ajar Senin, 14 September 2026

 📅 Senin, 14 September 2026 🏫 Kelas 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq

Pembelajaran Harian Kurikulum Merdeka

SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

● Matematika

👤 Nama Guru: Sabiah, S.Pd.

📅 Hari/Tanggal: Senin, 14 September 2026

🏫 Satuan Pendidikan: SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

📚 Fase/Kelas: A / 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq

📖 Mata Pelajaran: Matematika

📝 Materi: Cerita Penjumlahan

🔢 Pertemuan ke: 14

👋 Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Pagi anak shalih dan shalihah hari ini kita akan kembali belajar bersama. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silakan persiapkan diri untuk salat duha dan murojaah terlebih dahulu ya. 👋

💡 Reminder: Jangan lupa tunaikan Salat Duha dan laksanakan Murojaah hafalan Al-Qur'an hari ini dengan penuh semangat!

✨ Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul yaitu tentang “Macam-macam garis dan Membandingkan banyak benda”.

🌿 Kaitan dengan Kebesaran Allah (Asmaul Husna):
Allah SWT adalah Al-Khaliq (Pencipta) yang menciptakan alam semesta dan segala isinya dengan teratur, Al-Malik (Pemilik/Penguasa) yang mengatur segala urusan termasuk bilangan dan hitungan, serta Ar-Razzaq (Pemberi Rezeki) yang melimpahkan karunia kepada kita. Hari ini kita belajar menghitung dan menjumlahkan benda-benda di sekitar kita sebagai wujud rasa syukur atas nikmat dan rezeki hitungan yang Allah berikan!

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

MatematikaPeserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20, serta menyelesaikan masalah kontekstual (cerita penjumlahan) sehari-hari.

Sumber: Fase A · SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025

✅ Tujuan Pembelajaran (TP)

MatematikaMelalui kegiatan mengamati gambar dan benda konkret, peserta didik dapat memahami konsep cerita penjumlahan dan menyelesaikan soal cerita penjumlahan bilangan sampai 20 dengan benar.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Matematika1. Mengenal situasi sehari-hari yang melibatkan penggabungan benda → 2. Menyusun kalimat matematika penjumlahan dari ilustrasi gambar → 3. Menghitung hasil penjumlahan cerita sederhana sampai 20 ✓

🧩 Strategi & Metode Pembelajaran

🛠️ Metode & Pendekatan Saintifik Discovery Learning Tanya Jawab Penugasan Observasi Studi Pustaka

🖼️ Alat Peraga & Media PPT / Modul Pembelajaran Media Gambar Konkret Benda di Lingkungan Sekitar

Materi Pembelajaran

Matematika: Cerita Penjumlahan Kelas 1 SD

📺 Video Pembelajaran

Silakan simak video pembelajaran berikut sebelum mengerjakan latihan soal:

▶ Tonton Video Pembelajaran (YouTube)

📚 Rangkuman Materi & Penjelasan

Halo anak-anak yang cerdas! Hari ini kita akan belajar bagaimana cara menyelesaikan soal cerita penjumlahan dalam kehidupan sehari-hari. Cerita penjumlahan adalah cerita pendek yang menggambarkan situasi penggabungan atau penambahan suatu benda dengan benda lainnya.

📖 Contoh Bacaan & Ilustrasi Cerita:

Ibu pergi ke pasar membeli buah apel. Ibu membeli 3 buah apel merah di keranjang pertama. Kemudian, Ibu membeli lagi 4 buah apel hijau di keranjang kedua. Berapa jumlah seluruh buah apel yang dibeli Ibu?

Cara penyelesaiannya:
Jumlah apel merah = 3
Jumlah apel hijau = 4
Kalimat matematika: 3 + 4 = 7
Jadi, seluruh buah apel yang dibeli Ibu adalah 7 buah.

Kata kunci yang sering muncul pada soal cerita penjumlahan antara lain: "dibeli lagi", "datang lagi", "ditambah", "menjadi berapa", "seluruhnya", dan "jumlahnya". Dengan memahami kata kunci tersebut, kita dapat dengan mudah menentukan operasi hitung yang digunakan.

📝 Asesmen Formatif (Latihan Soal Harian)

Pilihlah jawaban yang paling tepat untuk soal pilihan ganda di bawah ini, serta jawablah soal isian dengan teliti!

1. Siti mempunyai 4 buah kelereng. Kakak memberi Siti 3 buah kelereng lagi. Berapa jumlah kelereng Siti sekarang?

A. 5 kelereng
B. 6 kelereng
C. 7 kelereng

2. Di halaman sekolah ada 5 ekor burung sedang mencari makan. Datang lagi 2 ekor burung bergabung dengan mereka. Berapa jumlah seluruh burung di halaman?

A. 6 ekor
B. 7 ekor
C. 8 ekor

A. 9 buku
B. 10 buku
C. 11 buku

4. Di dalam akuarium terdapat 3 ekor ikan komet. Ayah memasukkan lagi 5 ekor ikan komet ke dalam akuarium tersebut. Berapa jumlah ikan di akuarium sekarang?

A. 7 ekor
B. 8 ekor
C. 9 ekor

5. Rani memetik 7 kuntum bunga mawar merah di taman. Rani juga memetik 3 kuntum bunga mawar putih. Berapa jumlah seluruh bunga mawar yang dipetik Rani?

A. 9 kuntum
B. 10 kuntum
C. 11 kuntum

Soal Isian Singkat:

1. Ibu memasak 6 kue lemper di piring. Bibi membuat lagi 5 kue lemper. Berapa jumlah kue lemper seluruhnya? ( ... )
2. Beni mempunyai 8 pensil warna. Ia membeli 2 pensil warna lagi di toko alat tulis. Berapa jumlah pensil warna Beni sekarang? ( ... )

🔒 Kunci jawaban dan pembahasan lengkap akan ditampilkan setelah pembelajaran selesai.

Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias!

📋 Catatan & Refleksi Guru

Kesimpulan Materi: Peserta didik telah memahami konsep dasar cerita penjumlahan menggunakan benda konkret dan mampu menyelesaikan soal cerita sederhana hingga angka 10-20 dengan baik.

1. Kendala Pembelajaran
2. Tindak Lanjut
3. Siswa yang Sudah Paham
4. Siswa yang Belum Paham

Bagaimana perasaanmu belajar hari ini? (Refleksi)

Tuliskan Pendapat / Refleksimu Hari Ini

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik!

See You! 👋

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Guru Kelas 1: Sabiah, S.Pd. — SD Al Azhar 1 Bandar Lampung