Materi Ajar Kamis, 5 November 2026

  

📅 Kamis, 5 November 2026 🎒 Kelas 1 · Fase A Pembelajaran Kelas 1 Aturan di Rumahku 🏠 MUATAN PEMBELAJARAN Pendidikan Pancasila: Materi dan Latihan Soal

📋 Identitas ▼ klik untuk buka

🎯 Capaian Pembelajaran (CP) Fase A · SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 PENDIDIKAN PANCASILA Pada akhir Fase A, murid mengenal identitas dirinya, mengenal sila-sila Pancasila pada lambang negara Garuda Pancasila, mengenal para perumus Pancasila, serta menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga dan sekolah. Ringkasan CP elemen Pancasila. Redaksi resmi lengkap ada di portal guru.kemendikdasmen.go.id.

✅ Tujuan Pembelajaran (TP) Apa yang akan kamu capai hari ini PENDIDIKAN PANCASILA 1. Murid dapat menjelaskan pengertian aturan di rumah dengan bahasa sendiri. 2. Murid dapat menyebutkan contoh-contoh aturan di rumah. 3. Murid dapat menerapkan aturan di rumah dengan tertib dan penuh tanggung jawab.

🗺️ Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Urutan belajar kita PENDIDIKAN PANCASILA Mengenal identitas diri → Mengenal anggota keluarga → Mengenal apa itu aturan → Aturan di Rumahku ✓

🧩 Strategi Pembelajaran Cara kita belajar hari ini 📌 METODE Saintifik, Discovery Learning, Tanya Jawab, Penugasan, Observasi, Studi Pustaka 🖼️ ALAT PERAGA PPT/Modul, Media Gambar, Lingkungan Sekitar

👋 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Pagi anak shalih dan shalihah! Hari ini kita akan kembali belajar bersama. 🌸 🕌 Pengingat: Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, yuk persiapkan diri untuk salat Duha dan murojaah terlebih dahulu ya. 🌿 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps, betul! Yaitu tentang mengenal apa itu aturan. Hari ini kita lanjutkan dengan Aturan di Rumahku. ✨ Allah Mengatur Segalanya dengan Indah Allah Maha Khaliq (Pencipta) اللَّهُ خَالِقُ كُلِّ شَيْءٍ"Allah Pencipta segala sesuatu." (QS. Az-Zumar: 62). Allah menciptakan keluarga dan rumah untuk kita. Rumah yang nyaman akan terasa indah kalau kita menaati aturannya. Allah Maha Malik (Memelihara) الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ"Segala puji bagi Allah, Tuhan (Pemelihara) seluruh alam." (QS. Al-Fatihah: 2). Allah memelihara kita lewat ayah dan bunda yang membuat aturan agar kita aman dan sehat. Allah Maha Razaq (Memberi Rezeki) إِنَّ اللَّهَ هُوَ الرَّزَّاقُ"Sesungguhnya Allah, Dialah Maha Pemberi Rezeki." (QS. Adz-Dzariyat: 58). Makanan di meja dan rumah tempat berteduh adalah rezeki. Kita bersyukur dengan berdoa sebelum makan dan menjaga rumah.

🎬 1. Video Pembelajaran Video tidak muncul? Buka di YouTube

📖 2. Materi: Aturan di Rumahku 🏠 Apa itu aturan di rumah? Aturan di rumah adalah hal-hal yang harus kita lakukan atau tidak boleh kita lakukan bersama keluarga di rumah. Aturan dibuat oleh ayah, bunda, dan anggota keluarga agar rumah menjadi tertib, aman, nyaman, dan rukun. 📝 Contoh aturan di rumah 🙏 Berdoa sebelum dan sesudah makan 👟 Meletakkan sepatu di rak sepatu 🧸 Merapikan mainan setelah bermain 🧼 Mencuci tangan sebelum makan 🗣️ Mengucap salam dan izin jika keluar rumah 😴 Tidur tepat waktu 🤝 Membantu orang tua sesuai kemampuan 💡 Mematikan lampu jika tidak dipakai 💖 Mengapa kita harus menaati aturan? 1. Agar rumah rapi dan bersih. 2. Agar kita aman dan sehat. 3. Agar keluarga rukun dan tidak bertengkar. 4. Agar kita menjadi anak yang disiplin dan bertanggung jawab. 🌟 Kaitannya dengan Pancasila Keluarga adalah tempat pertama kita belajar nilai Pancasila. Berdoa sebelum makan mencerminkan sila ke-1. Bersikap sopan kepada orang tua mencerminkan sila ke-2. Hidup rukun dengan saudara mencerminkan sila ke-3. Berdiskusi saat memilih tempat liburan keluarga mencerminkan sila ke-4. Berbagi tugas dengan adil di rumah mencerminkan sila ke-5. 📚 Ayo Membaca: Keluarga Adi Adi tinggal bersama ayah, bunda, dan adiknya, Nisa. Di rumah Adi ada aturan yang dibuat bersama. Setiap pulang sekolah, Adi melepas sepatu dan meletakkannya di rak. Lalu Adi mencuci tangan dan berganti baju. Sebelum makan siang, Adi dan Nisa berdoa bersama. Setelah bermain, Adi merapikan 4 mainannya ke dalam kotak. Nisa membantu merapikan 2 boneka. Bunda tersenyum bangga. "Terima kasih, Nak. Rumah kita jadi rapi," kata Bunda. Ayo diskusikan: Aturan apa saja yang dilakukan Adi? Aturan apa yang ada di rumahmu? 🔎 Ayo Amati dan Bercerita Amatilah rumahmu. Temukan tiga aturan yang ada di rumahmu, lalu ceritakan kepada ayah atau bunda mengapa aturan itu dibuat.

📝 3. Asesmen Formatif: Latihan Soal Pilihlah satu jawaban yang paling benar! Baca "Keluarga Adi" jika perlu. 1. Aturan di rumah dibuat supaya ... A. rumah menjadi ramai B. adik bisa bermain sendiri C. keluarga tertib, aman, dan rukun D. anak boleh melakukan apa saja 2. Manakah yang termasuk menaati aturan di rumah? A. Membuang sampah sembarangan B. Merapikan mainan setelah bermain C. Makan sambil berlari D. Tidur larut malam 3. Adi punya 4 mainan di lantai dan Nisa punya 2 boneka di lantai. Semua dirapikan ke dalam kotak. Berapa semua barang yang dirapikan? A. 6 B. 5 C. 2 D. 8 4. Berdasarkan bacaan "Keluarga Adi", urutan kegiatan Adi setelah pulang sekolah yang benar adalah ... A. mencuci tangan → melepas sepatu → berganti baju B. berganti baju → melepas sepatu → mencuci tangan C. mencuci tangan → berganti baju → melepas sepatu D. melepas sepatu → mencuci tangan → berganti baju 5. Di rumah Ayu ada aturan: mencuci tangan sebelum dan sesudah makan. Dalam sehari Ayu makan 3 kali. Berapa kali Ayu mencuci tangan karena aturan itu dalam sehari? A. 6 kali B. 3 kali C. 2 kali D. 9 kali 🔑 Buka Kunci Jawaban (setelah pembelajaran selesai)

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai! Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias!

💡 Kesimpulan Aturan di rumah adalah ketentuan yang kita taati bersama keluarga agar rumah tertib, aman, nyaman, dan rukun. Contohnya berdoa sebelum makan, meletakkan sepatu di rak, merapikan mainan, dan mencuci tangan. Dengan menaati aturan, kita belajar menerapkan nilai Pancasila di lingkungan keluarga.

Refleksi: Bagaimana perasaanmu hari ini? 😄 Sangat Senang 😊 Senang 😐 Biasa Saja 😕 Bingung 😴 Mengantuk ✍️ Tulis pendapatmu tentang materi hari ini: Kirim Refleksiku

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

🧑‍🏫 Refleksi Pembelajaran Guru 1. Kendala Pembelajaran 2. Tindak Lanjut 3. Siswa yang sudah paham 4. Siswa yang belum paham

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik! See You! 👋 Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

Materi Pendidikan Pancasila Rabu, 4 November 2026

IDENTITAS

Nama Guru                           : Sabiah, S.Pd.

Mapel                                     : Pendidikan Pancasila

Hari / Tanggal                      : Rabu / 4 November 2026

Fase / Kelas                           : A / 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq

Materi                                    : Aturan di Sekolah dan Lingkungan

 1 Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 – Fase A (Kelas I dan II)

Pada akhir Fase A, peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang berlaku di sekolah dan lingkungan sekitar, menjelaskan manfaatnya, serta menunjukkan sikap menaati aturan tersebut.

 2 Tujuan Pembelajaran

🎯 TP UMUM

Murid dapat menyebutkan aturan di sekolah dan lingkungan sekitar serta menunjukkan sikap menaatinya.

🏫 MEANINGFUL

Melalui pengamatan kegiatan sehari-hari di sekolah (datang tepat waktu, antre, membuang sampah pada tempatnya), peserta didik mampu mengaitkan aturan dengan kehidupannya sehari-hari.

🗣️ MEANINGFUL

Peserta didik mampu menceritakan pengalamannya menaati aturan di sekolah atau lingkungan beserta manfaatnya.

🧘 MINDFUL

Melalui kegiatan mengamati contoh sikap menaati dan melanggar aturan dengan tenang, peserta didik mampu membedakan keduanya dengan tepat.

🔍 MINDFUL

Peserta didik mampu merefleksikan sikapnya sendiri dalam menaati aturan di sekolah.

😄 JOYFUL

Melalui permainan peran menirukan kegiatan menaati aturan di sekolah, peserta didik mampu belajar dengan gembira dan penuh semangat.

 3 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Berikut alur pencapaian Tujuan Pembelajaran di atas, mulai dari kesadaran diri (mindful), pemahaman konsep inti (TP umum), pemaknaan dalam kehidupan (meaningful), hingga penerapannya secara menyenangkan (joyful):

Kode	Alur Tujuan Pembelajaran
3.1	MINDFUL Peserta didik mengamati contoh sikap menaati dan melanggar aturan dengan tenang dan teliti.
3.2	TP UMUM Peserta didik menyebutkan aturan di sekolah dan lingkungan sekitar serta menunjukkan sikap menaatinya. ← inti materi
3.3	MEANINGFUL Peserta didik mengaitkan aturan dengan kegiatan sehari-hari di sekolah.
3.4	MEANINGFUL Peserta didik menceritakan pengalaman menaati aturan beserta manfaatnya.
3.5	MINDFUL Peserta didik merefleksikan sikapnya sendiri dalam menaati aturan di sekolah.
3.6	JOYFUL Peserta didik mempraktikkan bermain peran menaati aturan di sekolah dengan gembira.

 

 4 Model & Metode Pembelajaran

🌱 Model: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis pengamatan dan pengalaman nyata, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.

🔍 Discovery Learning – siswa menemukan sendiri berbagai aturan yang berlaku di sekolah dan lingkungan.

🧑‍🏫 Demonstrasi – guru mencontohkan sikap menaati aturan melalui cerita atau gambar.

💬 Tanya Jawab & Diskusi Kelompok – siswa menyebutkan aturan di sekolah dan manfaatnya.

🎭 Permainan Peran (Role Play) – siswa memerankan kegiatan menaati aturan, seperti antre dan membuang sampah.

📝 Penugasan – latihan menuliskan aturan dan manfaatnya secara bertingkat.

 5 Pembukaan: Mengenal Kebesaran Allah

الْحَكَم

Al-Hakam (Yang Maha Menetapkan Hukum)

Allah menetapkan aturan yang adil untuk kebaikan makhluk-Nya, seperti aturan sekolah untuk kebaikan semua murid.

الرَّقِيب

Ar-Raqib (Yang Maha Mengawasi)

Allah selalu mengawasi perbuatan kita, mengajarkan kita menaati aturan meski tidak diawasi guru.

الْعَدْل

Al-‘Adl (Yang Maha Adil)

Allah Maha Adil, mengajarkan bahwa aturan berlaku sama untuk semua orang tanpa membeda-bedakan.

💡 Kaitan dengan Materi Hari Ini

Allah Al-Hakam menetapkan aturan yang adil untuk kebaikan makhluk-Nya, seperti aturan sekolah yang dibuat untuk kebaikan semua murid. Allah Ar-Raqib selalu mengawasi perbuatan kita, sehingga kita menaati aturan meski tidak sedang diawasi guru. Allah Al-‘Adl Maha Adil, mengajarkan bahwa aturan berlaku sama untuk semua orang. Hari ini kita belajar tentang aturan di sekolah dan lingkungan sekitar.

🤔 Pertanyaan Perenungan:

1. Allah Al-Hakam menetapkan aturan untuk kebaikan. Aturan apa di sekolahmu yang paling membantu kamu belajar dengan nyaman?

2. Allah Ar-Raqib selalu mengawasi kita. Apa yang akan kamu lakukan jika tidak ada guru yang melihat, tetapi kamu menemukan sampah di lantai?

3. Allah Al-‘Adl Maha Adil. Mengapa aturan harus berlaku untuk semua teman tanpa kecuali?

 6 Yuk, Ingat Lagi! (Manfaat Aturan di Rumah)

Sebelum belajar materi baru, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan berikut ini!

1. Aturan di rumah dibuat oleh orang tua untuk kebaikan keluarga.  B / S

2. Merapikan tempat tidur adalah contoh aturan di rumah.  B / S

3. Kita boleh keluar rumah tanpa meminta izin.  B / S

4. Menaati aturan di rumah membuat hidup lebih teratur.  B / S

5. Aturan di rumah tidak memiliki manfaat.  B / S

✅ Kunci Jawaban Review:

1. Benar   2. Benar   3. Salah (kita harus meminta izin terlebih dahulu)   4. Benar   5. Salah (aturan di rumah bermanfaat bagi keluarga)

 7 Video Pembelajaran

🎬 Tonton video aturan di sekolah dan lingkungan di atas sebelum melanjutkan membaca materi, ya!

 8 Ayo Belajar: Aturan di Sekolah dan Lingkungan

🏫 A. Mengenal Aturan di Sekolah

Contoh aturan di sekolah: datang tepat waktu, memakai seragam sesuai ketentuan, mengangkat tangan sebelum berbicara, membuang sampah pada tempatnya, antre dengan tertib, dan tidak berlari di dalam kelas.

Aturan sekolah dibuat untuk kebaikan dan kenyamanan seluruh warga sekolah.

🏘️ B. Mengenal Aturan di Lingkungan Sekitar

Contoh aturan di lingkungan: menjaga kebersihan, tidak membuat keributan, menjaga keamanan, dan saling menghormati tetangga.

✨ C. Manfaat Menaati Aturan

1. Kegiatan belajar menjadi tertib dan nyaman.

2. Keselamatan dan keamanan terjaga.

3. Semua orang diperlakukan secara adil.

4. Melatih sikap disiplin dan tanggung jawab.

📝 D. Cara Berlatih Menaati Aturan

1. Tuliskan tiga aturan yang berlaku di sekolahmu.

2. Ceritakan manfaat yang kamu rasakan saat menaati aturan tersebut.

3. Praktikkan satu aturan sekolah dengan konsisten selama seminggu.

 9 Ayo Berlatih! (10 Soal Pilihan Ganda)

MUDAH

1. Contoh aturan di sekolah adalah ....

A. datang tepat waktu

B. datang terlambat

C. membuang sampah sembarangan

D. berlari di dalam kelas

MUDAH

2. Sebelum berbicara di kelas, sebaiknya kita ....

A. berteriak

B. mengangkat tangan

C. langsung pergi

D. diam saja

MUDAH

3. Tempat membuang sampah yang benar adalah ....

A. selokan

B. tempat sampah

C. laci teman

D. halaman

SEDANG

4. Manfaat menaati aturan sekolah adalah ....

A. kelas menjadi ramai dan kacau

B. belajar menjadi tertib dan nyaman

C. banyak bertengkar

D. tidak ada manfaatnya

SEDANG

5. Saat antre, sikap yang tepat adalah ....

A. menyerobot

B. menunggu giliran

C. mendorong teman

D. berlari

SEDANG

6. Memakai seragam sesuai aturan menunjukkan sikap ....

A. disiplin

B. malas

C. tidak peduli

D. melanggar

SEDANG

7. Jika terlambat datang ke sekolah, sikap yang tepat adalah ....

A. memberi tahu guru dan meminta maaf

B. masuk diam-diam

C. marah-marah

D. pulang kembali

SUKAR

8. Temanmu membuang sampah sembarangan. Sikap yang tepat adalah ....

A. ikut membuang sampah sembarangan

B. mengingatkannya dengan baik

C. mengejeknya

D. membiarkannya

SUKAR

9. Mengapa aturan berlaku untuk semua orang tanpa kecuali?

A. agar adil dan tertib bagi semua

B. agar hanya sebagian yang taat

C. karena tidak penting

D. agar menyusahkan orang

SUKAR

10. Jika semua warga sekolah menaati aturan, maka sekolah akan menjadi ....

A. tertib, aman, dan nyaman

B. berantakan

C. banyak kecelakaan

D. tidak berubah apa-apa

 ✓ Kunci Jawaban

1. A    2. B    3. B    4. B    5. B    6. A    7. A    8. B    9. A    10. A

 10 Jejak Pembelajaran Mendalam

Pembelajaran hari ini dirancang dengan pendekatan Deep Learning yang memuat tiga unsur berikut:

🧘 Mindful (Kesadaran Penuh)

●       Mengenal Asmaul Husna Al-Hakam, Ar-Raqib, dan Al-‘Adl di awal pembelajaran melatih siswa merenungkan keadilan dan hikmah di balik aturan.

●       Kegiatan mengamati contoh sikap menaati dan melanggar aturan dengan tenang melatih siswa membedakan sikap yang baik.

●       Merefleksikan sikap diri dalam menaati aturan melatih kesadaran diri siswa.

🎯 Meaningful (Bermakna)

●       Aturan dikaitkan dengan kegiatan nyata siswa di sekolah, seperti antre, membuang sampah, dan datang tepat waktu.

●       Siswa menceritakan pengalamannya menaati aturan beserta manfaat yang dirasakan.

😄 Joyful (Menyenangkan)

●       Permainan peran menirukan kegiatan menaati aturan membuat siswa lebih mudah dan senang memahami manfaatnya.

●       Kegiatan praktik langsung membuat siswa antusias belajar tanpa merasa tertekan.

 11 Kesimpulan

Hari ini kita belajar tentang aturan di sekolah dan lingkungan sekitar serta manfaatnya, yaitu membuat suasana tertib, aman, dan adil bagi semua. Seperti Allah Al-Hakam yang menetapkan aturan untuk kebaikan dan Allah Ar-Raqib yang selalu mengawasi, mari kita menaati aturan dengan penuh tanggung jawab. 🌟 

Materi Ajar B.Indonesia Selasa, 3 November 2026

 

📅 Selasa, 3 November 2026 🎒 Kelas 1 SD · Fase A Pembelajaran Kelas 1 Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung ● Bahasa Indonesia ● Literasi ● Numerasi

📝 Identitas (klik untuk buka/tutup)

Nama Guru	Sabiah, S.Pd
Hari/Tanggal	Selasa / 3 November 2026
Satuan Pendidikan	SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas	A / 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq
Mata Pelajaran	Bahasa Indonesia
Materi	Menjelajah Lingkungan Sekitar & Mengenal Kalimat Ajakan
Pertemuan ke	26

👋 Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ Pagi anak shalih dan shalihah! Hari ini kita akan kembali belajar bersama. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri untuk salat Duha dan murojaah terlebih dahulu ya. 🕌 Reminder: Sudahkah kamu salat Duha dan murojaah hari ini? Jangan lupa ya, anak shalih dan shalihah! 💡 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul, yaitu tentang Bernyanyi "Naik-Naik ke Puncak Gunung" & Mengamati Ruangan Kelas. 🌳 Kebesaran Allah di Lingkungan Sekitar Allah Maha Khaliq (Pencipta) Saat menjelajah, kita memperhatikan pohon, bunga, burung, dan langit. Semuanya ciptaan Allah. وَإِلَى الْأَرْضِ كَيْفَ سُطِحَتْ "Dan bumi, bagaimana ia dihamparkan?" (QS. Al-Ghasyiyah: 20) Allah Maha Malik (Memelihara) Allah menjadikan bumi sebagai tempat tinggal kita dan memeliharanya. Kita pun diajak menjaga lingkungan, misalnya dengan kalimat ajakan "Ayo jaga kebersihan!" جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ فِرَاشًا "(Dia) yang menjadikan bumi sebagai hamparan bagimu." (QS. Al-Baqarah: 22) Allah Maha Razaq (Pemberi Rezeki) Allah mengajak kita berjalan di bumi dan menikmati rezeki-Nya, seperti buah, bunga, dan udara segar. فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِن رِّزْقِهِ "Maka berjalanlah di segala penjurunya dan makanlah sebagian rezeki-Nya." (QS. Al-Mulk: 15)

🎯 Capaian Pembelajaran (CP) Fase A · SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 Bahasa Indonesia Peserta didik mampu menyimak dan memahami informasi dari teks lisan; membaca kata dan kalimat sederhana; berbicara menyampaikan gagasan dan hasil pengamatan dengan kalimat sederhana yang santun; serta menulis kata dan kalimat sederhana sesuai konteks. Rujukan: guru.kemendikdasmen.go.id (mohon dicek kembali redaksi resminya).

📌 Tujuan Pembelajaran (TP) Setelah pembelajaran, peserta didik mampu: Bahasa Indonesia 1. Menjelajah lingkungan sekitar sekolah dengan panca indera dan menceritakan hasil pengamatannya. 2. Mengenali ciri kalimat ajakan (kata ayo, mari, yuk, dan tanda seru). 3. Membuat kalimat ajakan sederhana yang santun berdasarkan hasil pengamatan lingkungan.

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Alur belajar hari ini Bahasa Indonesia Mengamati ruangan kelas → Menjelajah lingkungan sekitar dengan panca indera → Menceritakan hasil pengamatan → Mengenal kata dan tanda baca kalimat ajakan → Membuat kalimat ajakan sederhana → Menjelajah Lingkungan Sekitar & Mengenal Kalimat Ajakan ✓

🧩 Strategi Pembelajaran Cara kita belajar hari ini Metode • Saintifik • Discovery Learning • Tanya Jawab • Penugasan • Observasi • Studi Pustaka Alat Peraga • PPT/Modul • Media Gambar • Lingkungan Sekitar

🎬 1. Video Pembelajaran Simak videonya baik-baik ya! Buka di YouTube

📖 2. Rangkuman Materi Bahasa Indonesia · Menjelajah & Kalimat Ajakan A. Menjelajah Lingkungan Sekitar Apa itu? Menjelajah berarti berjalan sambil mengamati sekitar kita. Kita memakai panca indera dengan hati-hati dan tertib. Tempat yang bisa dijelajahi: halaman sekolah, kebun, lapangan, perpustakaan, masjid, kantin, dan sekitar rumah. Panca indera: 👁️ mata untuk melihat warna dan bentuk; 👂 telinga untuk mendengar kicau burung; 👃 hidung untuk mencium harum bunga; 👅 lidah untuk merasakan; ✋ kulit untuk meraba daun. Contoh hasil pengamatan: "Di kebun ada 5 pohon mangga. Daunnya hijau dan terasa halus." Aturan menjelajah: berjalan bersama teman, tidak berlari, tidak memetik tanaman, dan tidak membuang sampah sembarangan. B. Mengenal Kalimat Ajakan Apa itu? Kalimat ajakan adalah kalimat untuk mengajak orang lain melakukan sesuatu bersama-sama. Ciri-cirinya: 1. Memakai kata ayo, mari, yuk, atau marilah. 2. Biasanya diakhiri tanda seru (!). 3. Diucapkan dengan nada ramah dan santun. Contoh: • Ayo, kita siram bunga!  • Mari kita jaga kebersihan kelas!  • Yuk, kita berjalan ke kebun sekolah! Perluasan (membedakan jenis kalimat): Kalimat berita: "Aku menyiram bunga." Kalimat tanya: "Siapa yang menyiram bunga?" Kalimat ajakan: "Ayo, kita siram bunga!" 📚 Teks Bacaan: Menjelajah Kebun Sekolah Pagi ini kelas 1 menjelajah kebun sekolah. Kami mendengar burung berkicau di atas pohon. Ada 6 bunga merah dan 3 bunga kuning. Bunganya harum sekali! Ibu guru berkata, "Ayo, kita siram bunga bersama!" Aku menjawab, "Mari, Bu!" Kami menyiram bunga dengan gembira. Kebun sekolah pun tampak segar dan indah. Alhamdulillah, Allah menciptakan alam yang indah.

✏️ 3. Asesmen Formatif Latihan soal harian · Kerjakan dengan teliti ya! A. Pilihan Ganda (pilih jawaban yang benar) 1. Kata yang menunjukkan kalimat ajakan adalah .... A. ayo   B. kemarin   C. besar 2. Kalimat ajakan yang tepat adalah .... A. Ayo kita bersihkan kelas!   B. Aku membersihkan kelas.   C. Siapa yang membersihkan kelas? 3. Untuk mendengar kicau burung, kita memakai .... A. mata   B. telinga   C. hidung 4. Di kebun sekolah ada 5 pohon mangga dan 4 pohon jambu. Jumlah semua pohon adalah .... A. 8   B. 9   C. 10 5. Bacalah! "Dita dan teman-temannya berjalan di halaman sekolah. Ada bunga merah dan bunga kuning. Dita berkata, 'Mari kita siram bunga ini!'" Kalimat ajakan dalam teks adalah .... A. Dita dan teman-temannya berjalan di halaman sekolah.   B. Mari kita siram bunga ini!   C. Ada bunga merah dan bunga kuning. B. Isian (lengkapi kalimat) 6. Tanda baca di akhir kalimat ajakan biasanya adalah tanda ........ . 7. ........ kita jaga kebersihan sekolah! (isi dengan kata ajakan) 8. Ada 7 burung di pohon. 2 burung terbang. Sisa burung ada ........ . C. Esai (jawab dengan kalimatmu sendiri) 9. Tulislah satu kalimat ajakan untuk temanmu agar menjaga kebersihan kelas! 10. Sebutkan dua hal yang kamu amati saat menjelajah lingkungan sekolah dan indera yang kamu pakai!

🔑 Kunci Jawaban & Pembahasan (dibuka setelah pembelajaran selesai)

1. A. "Ayo" adalah salah satu kata penanda kalimat ajakan.
2. A. Kalimat itu mengajak dengan kata "ayo" dan memakai tanda seru. B adalah kalimat berita dan C adalah kalimat tanya.
3. B. Telinga dipakai untuk mendengar.
4. B (9). 5 + 4 = 9 pohon.
5. B. Kalimat "Mari kita siram bunga ini!" mengajak orang lain menyiram bunga.
6. seru (!). Kalimat ajakan biasanya diakhiri tanda seru.
7. Ayo / Mari / Yuk. Ketiganya kata ajakan.
8. 5. 7 − 2 = 5 burung.
9. Jawaban beragam. Contoh: "Ayo, kita jaga kebersihan kelas!" (Benar jika memakai kata ajakan dan tanda seru.)
10. Jawaban beragam. Contoh: "Aku melihat bunga merah memakai mata. Aku mendengar burung berkicau memakai telinga."

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai! Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini. Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! 📌 Kesimpulan: Hari ini kita menjelajah lingkungan sekitar sambil mengamati dengan panca indera. Kita juga mengenal kalimat ajakan, yaitu kalimat untuk mengajak orang lain melakukan sesuatu bersama. Kalimat ajakan memakai kata ayo, mari, atau yuk, dan biasanya diakhiri tanda seru. Contohnya: "Ayo, kita siram bunga!" Kita bersyukur kepada Allah Yang Maha Khaliq, Malik, dan Razaq. Bagaimana perasaanmu hari ini? Sangat Senang · Senang · Biasa Saja · Bingung · Mengantuk ✍️ Refleksiku Tulis pendapatmu tentang materi hari ini 💪 Terus semangat belajar! 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! 📖 Jangan lupa review materi hari ini! Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik! See You! 👋 Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

📋 Refleksi Pembelajaran Guru (klik kolom kanan untuk mengisi)
1. Kendala Pembelajaran
2. Tindak Lanjut
3. Siswa yang sudah paham
4. Siswa yang belum paham