Materi Ajar Senin, 07 September 2026

 

📅 Senin, 07 September 2026

🏫 FASE A - KELAS 1

MODUL PEMBELAJARAN HARIAN SD

SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Matematika

📌 IDENTITAS PEMBELAJARAN (Klik untuk buka/tutup)

Nama Guru	: Sabiah, S.Pd
Hari / Tanggal	: Senin, 07 September 2026
Satuan Pendidikan	: SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase / Kelas	: A / 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq
Mata Pelajaran	: Matematika
Materi Utama	: Mengenal Simbol Penjumlahan dan Pengertian Menjumlahkan Melalui Cerita
Pertemuan Ke-	: 12

اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Pagi anak shalih dan shalihah! 👋

Hari ini kita akan kembali belajar bersama. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silakan persiapkan diri untuk salat duha dan murojaah terlebih dahulu ya.

🕌 Pengingat Harian:

Mari persiapkan diri melaksanakan Salat Duha dan Murojaah Al-Qur'an terlebih dahulu agar pembelajaran hari ini mendapat keberkahan dari Allah SWT.

💡 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul yaitu tentang "Membandingkan banyak benda"!

✨ Renungan Kebesaran Allah (Tafakur):
Anak-anak yang shalih dan shalihah, Allah adalah Al-Khaliq (Maha Pencipta) yang menciptakan benda-benda beraneka ragam di sekitar kita. Allah juga Al-Malik (Maha Memelihara) yang melimpahkan keteraturan dalam hitungan alam semesta, serta Al-Razaq (Maha Memberi Rezeki) yang terus menambahkan nikmat-Nya kepada kita. Hari ini kita belajar menjumlahkan benda sebagai bentuk rasa syukur atas rezeki yang Allah tambahkan dalam hidup kita.

🎯 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Kompetensi Utama Fase A Kurikulum Merdeka

MATEMATIKA

Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20, serta memahami makna simbol penjumlahan (+) dan sama dengan (=) dalam menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari.

Sumber: Fase A · SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 (portal resmi guru.kemendikdasmen.go.id)

✅ TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Target Pembelajaran Hari Ini

MATEMATIKA

• Peserta didik dapat mengenal dan memahami konsep dasar penjumlahan serta mengidentifikasi simbol plus (+) dan sama dengan (=) melalui cerita konseptual dan konteks kehidupan sehari-hari dengan benar.

🗺️ ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Langkah Tahapan Pembelajaran

MATEMATIKA

Membilang Banyak Benda ➔ Membandingkan Banyak Benda ➔ Mengenal Simbol Penjumlahan & Pengertian Menjumlahkan Melalui Cerita ✓

🧩 STRATEGI & METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan Aktivitas Kelas

📋 Metode Pembelajaran Saintifik Discovery Learning Tanya Jawab Penugasan Observasi & Studi Pustaka

🖼️ Alat Peraga & Media PPT / Modul Digital Media Gambar Konkret Benda di Lingkungan Sekitar

📺 1. Video Pembelajaran Interaktif

Yuk, simak video pembelajaran Matematika tentang Penjumlahan berikut ini:

📖 2. Rangkuman Materi Pembelajaran

📘 Cerita Matematika: "Petik Buah di Kebun Kakek"

Ahmad dan Fatimah berkunjung ke rumah Kakek. Di halaman, Ahmad memetik 3 buah apel manis. Tak lama kemudian, Fatimah memetik lagi 2 buah apel dari pohon. Mereka mengumpulkan semua buah apel ke dalam satu keranjang yang sama.

Ketika digabungkan, jumlah seluruh apel di keranjang menjadi bertambah banyak, yaitu ada 5 buah apel.

Memahami Pengertian & Simbol Penjumlahan

Menjumlahkan artinya menggabungkan dua atau lebih sekelompok benda sehingga jumlahnya menjadi lebih banyak.

• Simbol Plus (+) digunakan untuk menandai kegiatan menjumlahkan atau menggabungkan benda.
• Simbol Sama Dengan (=) digunakan untuk menunjukkan hasil akhir dari penggabungan benda tersebut.
• Bentuk Kalimat Matematika: 3 + 2 = 5 (Dibaca: Tiga ditambah dua sama dengan lima).

📝 3. Latihan Soal Harian (Asesmen Formatif)

Pilihlah satu jawaban a, b, atau c yang paling tepat!

1. Berdasarkan cerita "Petik Buah di Kebun Kakek", Ahmad memetik 3 apel dan Fatimah memetik 2 apel. Jumlah seluruh apel yang digabungkan adalah ...
   a. 4 apel
   b. 5 apel
   c. 6 apel
2. Simbol yang digunakan untuk menandai operasi penjumlahan atau menggabungkan kelompok benda adalah ...
   a. +
   b. =
   c. -
3. Ibu membeli 4 kue cokelat, lalu Ayah membawakan lagi 3 kue cokelat. Kalimat matematika penjumlahan yang tepat adalah ...
   a. 4 + 3 = 7
   b. 4 + 2 = 6
   c. 4 - 3 = 1
4. Siti memiliki 2 pensil warna. Ia mendapat hadiah 4 pensil warna dari Kakak. Berapa jumlah pensil warna Siti sekarang? (Numerasi)
   a. 5 pensil
   b. 6 pensil
   c. 7 pensil
5. Apabila benda di kelompok pertama digabungkan dengan benda di kelompok kedua, maka jumlah seluruh benda akan menjadi ...
   a. Lebih sedikit
   b. Berkurang
   c. Lebih banyak

ℹ️ Kunci jawaban dan penjelasan lengkap asesmen formatif ini akan ditampilkan setelah sesi pembelajaran kelas hari ini selesai.

Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias!

📌 Kesimpulan Pembelajaran:

Hari ini kita telah belajar bahwa menjumlahkan artinya menggabungkan dua atau lebih kelompok benda sehingga jumlahnya menjadi lebih banyak, serta mengenal penggunaan simbol plus (+) dan sama dengan (=) melalui cerita kehidupan sehari-hari.

📋 Tabel Refleksi Pembelajaran Guru:

Komponen Refleksi	Catatan Guru
1. Kendala Pembelajaran
2. Tindak Lanjut
3. Siswa yang sudah paham
4. Siswa yang belum paham

Bagaimana Perasaanmu Setelah Belajar Hari Ini?

✍️ Kolom Refleksi Siswa

Tuliskan pendapat atau hal menarik yang kamu pelajari hari ini:

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik!

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh