TEMA 8 SUB 1

MATERI AJAR HARI JUM'AT, 28 FEBRUARI 2020

TEMA 8    LINGKUNGAN SAHABAT KITA
SUBTEMA 1
PB 3

Rumah Betang Uluk Palin

Rumah betang (rumah panjang) uluk palin terletak di Kapuas Hulu, Kalimantan Barat. Rumah betang ini berukuran panjang 268 meter, tinggi 5-6 meter, dan memiliki 53 bilik rumah. Menurut data pada tahun 2007, rumah betang uluk palin dihuni lebih dari 500 jiwa yang terdiri atas sekitar 130 kepala keluarga. Tidak diketahui persis pada tahun berapa rumah betang ini pertama kali dibangun. Namun, diperkirakan rumah ini pertama kali didirikan oleh komunitas Tamambaloh Apalin pada tahun 1800-an. Kemudian, rumah betang ini pernah diperbaiki pada 1940-an karena kebakaran. Rumah betang ini juga telah tiga kali berpindah lokasi karena menyesuaikan dengan perubahan alur Sungai Uluk dan Sungai Nyabau akibat erosi.

Dalam tradisi Dayak, rumah betang—dan hutan—adalah pusat sekaligus bagian terpenting semesta kehidupan. Seperti jika kita mengucapkan kata “kampung”, “pulang”, “rumah”; rumah betanglah yang diingat oleh masyarakat Dayak. Bagi mereka, rumah betang juga merupakan pemersatu. Di sanalah mereka berkerabat dan bertradisi. Di rumah betanglah tradisi Dayak terpelihara. Rumah betang adalah kekayaan budaya Indonesia.

Namun, pada Sabtu 13 September 2014 malam rumah betang uluk palin terbakar. Tidak ada yang tersisa dari rumah betang yang terpanjang dan tertua di seantero Kalimantan itu. Masyarakat bersedih karena kehilangan tempat tinggal. Lebih dari itu, masyarakat Kalimantan bersedih karena rumah betang uluk palin merupakan cagar budaya yang sangat penting.

AYO BERDISKUSI !
 
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan berdiskusi bersama teman-teman kelompokmu.

1. Di mana letak rumah betang uluk palin? 
Rumah betang uluk palin terletak di Kapuas Hulu, Kalimantan Barat.

2. Rumah adat suku bangsa manakah itu? 
Rumah betang merupakan rumah adat suku bangsa Dayak.

3. Berapa ukuran rumah betang uluk palin? 
Rumah betang uluk palin berukuran panjang 268 meter dan tinggi 5-6 meter.

4. Berapa penghuni rumah betang uluk palin? 
     Pada tahun 2007, rumah betang uluk palin dihuni lebih dari 500 jiwa yang terdiri atas sekitar 130 kepala keluarga.

5. Apa arti penting rumah betang uluk palin bagi masyarakat Dayak? 

Bagi masyarakat Dayak, rumah betang uluk palin merupakan bagian terpenting dari kehidupan dan tempat mereka pulang.

6. Apa yang kemudian terjadi pada rumah betang uluk palin? 
Rumah betang uluk palin tertimpa musibah kebakaran pada tanggal 13 September 2014 dan tak ada yang tersisa akibat kebakaran itu.

TEMA 8 SUB 1

MATERI AJAR HARI KAMIS, 27 FEBRUARI 2020

TEMA  8       Lingkungan Sahabat Kita

Siklus Air

Buatlah kelompok beranggotakan 4-5 siswa. Bersama kelompokmu perhatikan gambar berikut.

1. Ceritakan gambar di atas. 
2. Proses apa sajakah yang terjadi pada gambar tersebut? 

Coba jelaskan. Ceritakan hasil pengamatan kelompokmu. Lakukan bergantian dengan kelompok lain.

Siklus air atau siklus hidrologi adalah sirkulasi air yang tidak pernah berhenti dari atmosfer ke bumi dan kembali ke atmosfer melalui kondensasi, presipitasi, evaporasi dan transpirasi. Pemanasan air laut oleh sinar matahari merupakan kunci proses siklus hidrologi tersebut dapat berjalan secara terus menerus. Air berevaporasi, kemudian jatuh sebagai presipitasi dalam bentuk hujan, salju, hujan es dan salju (sleet), hujan gerimis atau kabut.

Siklus air dapat dikelompokkan menjadi tiga kelompok yaitu siklus pendek, sedang, dan siklus panjang. Macam-macam dan tahapan proses siklus air antara lain sebagai berikut :

1. Siklus Pendek / Siklus Kecil
1Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari→ Terjadi kondensasi dan pembentukan awan→ Turun hujan di permukaan laut

2. Siklus Sedang
Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari→Terjadi evaporasi→Uap bergerak oleh tiupan angin ke darat→Pembentukan awan→Turun hujan di permukaan daratan→Air mengalir di sungai menuju laut kembali

3. Siklus Panjang / Siklus Besar
Air laut menguap menjadi uap gas karena panas matahari→Uap air mengalami sublimasi→Pembentukan awan yang mengandung kristal es→Awan bergerak oleh tiupan angin ke darat→Pembentukan awan→Turun salju→Pembentukan gletser→Gletser mencair membentuk aliran sungai→Air mengalir di sungai menuju darat dan kemudian ke laut.

Siklus Air

Manusia selalu membutuhkan air dalam kehidupan sehari-hari. Kegunaan air antara lain untuk keperluan rumah tangga, pertanian, industri, dan untuk pembangkit listrik. Begitu besarnya kebutuhan manusia akan air. Kita bersyukur, air senantiasa tersedia di bumi. Oleh karena itu, manusia seharusnya senantiasa bersyukur kepada Tuhan pencipta alam.

Mengapa air selalu tersedia di bumi? Air selalu tersedia di bumi karena air mengalami siklus. Siklus air merupakan sirkulasi (perputaran) air secara terus-menerus dari bumi ke atmosfer, lalu kembali ke bumi. Siklus air ini terjadi melalui proses penguapan, pengendapan, dan pengembunan. Perhatikan skema proses siklus air , lihat gambar!

Air di laut, sungai, dan danau menguap akibat panas dari sinar matahari. Proses penguapan ini disebut evaporasi. Tumbuhan juga mengeluarkan uap air ke udara. Uap air dari permukaan bumi naik dan berkumpul di udara. Lama-kelamaan, udara tidak dapat lagi menampung uap air (jenuh). Proses ini disebut presipitasi (pengendapan). Ketika suhu udara turun, uap air akan berubah menjadi titik-titik air. Titik-titik air ini membentuk awan. Proses ini disebut kondensasi (pengembunan).

Titik-titik air di awan selanjutnya akan turun menjadi hujan. Air hujan akan turun di darat maupun di laut. Air hujan itu akan jatuh ke tanah atau perairan. Air hujan yang jatuh di tanah akan meresap menjadi air tanah. Selanjutnya, air tanah akan keluar melalui sumur.

Air tanah juga akan merembes ke danau atau sungai. Air hujan yang jatuh ke perairan, misalnya sungai atau danau, akan menambah jumlah air di tempat tersebut. Selanjutnya air sungai akan mengalir ke laut. Namun, sebagian air di sungai dapat menguap kembali. Air sungai yang menguap membentuk awan bersama dengan uap dari air laut dan tumbuhan. Proses siklus air pun terulang lagi.

Dari proses siklus air itu dapat disimpulkan bahwa sebenarnya jumlah air di bumi secara keseluruhan cenderung tetap. Hanya wujud dan tempatnya yang berubah.

Sumber: IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Kamu telah membaca teks “Siklus air”. Bersama kelompokmu, gambarlah bagan sederhana karyamu sendiri untuk menjelaskan siklus air. Tambahkan kalimat-kalimat untuk menjelaskan proses siklus air. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelompok lain dan Bapak/Ibu Guru.

Air sangat diperlukan bagi kelangsungan hidup di bumi. Semua makhluk hidup membutuhkan air. Banyak cara dilakukan untuk memenuhi kebutuhan akan air.

TEMA 8 SUB 1 PB 2

MATERI AJAR HARI RABU, 26 FEBRUARI 2020

 

TEMA 8        Lingkungan Sahabat Kita

SUBTEMA 1

Pembelajaran 2

 Tangga nada diatonis mayor

Merupakan tangga nada yang mempunyai jarak 1 1 ½ 1 1 1 ½

Berikut ini adalah urutan tangga nada diatonis mayor

Ada banyak lagu yang memiliki tangga nada mayor. Contohnya dalah lagu maju tak gentar, halo-halo bandung, dan garuda pancasila. Lagu bertangga nada mayor mempunyai ciri sebagai berikut:

Nada Dasar dalam Lagu

Dalam setiap lagu pasti terdapat nada dasar. Nada sar adalah nada pertama yang dijadikan dasar dalam menentukan susunan tangga nada. Nadapertama sering dijadikan nada dasar adalah nada do. Nada do dapat ditentukan dari nada C (do=C) , nada F (do=F), atau dari nada G (do=G)

 Nada dasar berfungsi untuk mengukur kemampuan atau jangkauan nada penyanyi dalam menyanyikan sebuah lagu. Nada dasar sebuah lagu dapt diketahui dari tangga nada yang digunakan .

Mari kita berlatih menyanyikan lagu air terjun ciptaan AT Mahmud.  Tangga nada yang digunakan adalah diatonis mayor dengan nada dasar do=C. Lagu air terjun memiliki tanda tempo sedang. Artinya lagu air terjun dinyanyikan dengan kecepatan seperti seorang sedang berjalan santai.

Lagu ini menceritakan tentang air terjun yang berada di lembah yang mengalir terus tanpa putus. Bunyi air terjun terbawa angin dari arah lembah terdengar sayup-sayup. Semakin kita mendekati air terjun bunyi gemuruh air yang terhempas semakin jelas.

Siklus Air

Siklus air melalui beberapa tahapan yaitu

Air hujan akan turun di darat maupun diperairan. Air hujan yang turun di darat akan meresap ke dalam tanah menjadi air tanah. Kemudian air tanah akan keluar dalam bentuk mata air. Air tanah juga dapat merembes ke danau atau sungai. Sementara itu, air hujan yang jatuh di perairan akan menambah jumlah air di tempat tersebut. Sebagian air dapat menguap kembali dan sebagian dapat mengalir ke laut. Secara keseluruhan jumlah air dibumi cenderung tetap dan hanya berubah wujud.

Siklus air sederhana

Menentukan peristiwa pada teks fiksi dari bacaan “beruang dan semut Hitam”

TEMA 8 SUB 1 PB 1

MATERI AJAR HARI SELASA, 25 FEBRUARI 2020

TEMA    8          : LINGKUNGAN SAHABAT KITA
SUBTEMA 1
PB 1

Menentukan Peristiwa pada teks non fiksi

Teks non fiksi merupakan teks yang berisi imformasi tentang fakta atau kenyataan. Biasanya, teks nonfiksi berupa teks berita atau artikel. Teks nonfiksi dapat kita temukan pada media cetak maupun media elektronik. Contoh teks nonfiksi antara lain: esai, jurnal penelitian ilmiah, ensiklopedia,dan biografi.

Informasi berupa peristiwa pada teks nonfiksi memiliki keterkaitan dan disusun menjadi paragraf. Kita dapat berlatih mencari peristiwa pada teks nonfiksi menggunakan langkah-langkah berikut :

a.       Membaca teks nonfiksi dengan sesama

b.      Menemukan kalimat utama atau gagassan pokok setiap paragraf

c.       Menandai kata atau kalimat yang penting sebagai kunci.

Pentingnya Melestarikan Lingkungan

Lingkungan merupakan segala sesuatu yang ada di sekitar serta memengaruhi kehidupan manusia. Lingkungan sangat berguna bagi manusia karena menyediakan semua kebutuhan manusia. Contohnya tumbuhan dan hewan dapat menjadi sumber makanan bagi manusia. Tumbuhan dapat menghasilkan udara bersih dan menyimpan air.

Oleh karena itu kita haru selalu menjaga kelestarian lingkunga, dengan beberapa cara sebagai berikut :

1.       Merawat dan tidak mengganggu hewan di sekitar

2.       Mengolah sampah organik menjadi pupuk kompos

3.       Menanan dan merawat tanaman

Jika kita tidak menjaga lingkungan akan menimbulkan banyak kerugian misalnya kekurangan bahan makanan, kekurrangan air bersih, dan udara sekitar tercemar.

Tema 7 sub 3 pb 6

Materi Ajar Hari Senin, 24 Februari 2020
Tema 7   peristiwa dalam kehidupan
Subtema 3
Pb 6

Untuk menjadi pahlawan pembangunan, kamu dapat menerapkan nilainilai kepahlawanan yang telah ditunjukkan mereka.Berikut nilai-nilai kepahlwanan yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-harimu.

1. Rela Berkorban
Sikap rela berkorban adalah sikap yang lebih mementingkan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi.

2. Berjiwa Besar
Berjiwa besar adalah sikap yang mau menerima segala yang terjadi dengan penuh kesabaran dan keikhlasan.

Cara menghargai jasa para pahlawan antara lain sebagai berikut :

1. Lebih mementingkan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi. 
2. Peduli kepada orang lain.
3. Mmau menerima segala yang terjadi dengan penuh kesabaran dan keikhlasan. 
4. Mau menerima kekalahan dengan ikhlas, meminta maaf dan memberi maaf.

Seni rupa daerah adalah seni rupa yang terdapat di berbagai daerah di Indonesia.Seni rupa daerah dapat disebut juga seni rupa tradisional karena dikerjakan secara turun-temurun di suatu daerah.Seni rupa daerah dapat berupa seni kerajinan, seni lukis, dan seni patung.Seni kerajinan meliputi seni tekstil (batik, tenun, dan songket), seni anyam, seni ukir, seni keramik.

udangan. Sekarang, buatlah karya seni lukis daerah berupa gambar kesenian yang berasal dari suku bangsa atau daerahmu sendiri!

contoh :

Amatilah surat undangan di bawah ini!

Buatlah sebuah surat undangan pribadi!

TEMA 7 SUB 3 PB 5

MATERI AJAR HARI JUM'AT, 21 FEBRUARI 2020

TEMA    7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 3 : Peristiwa Mengisi Kemerdekaan

Mengisi kemerdekaan dapat kita lakukan dengan berbagai hal yang positif.Mengisi waktu dengan berlatih dan mengasah kreativitas dan keterampilan adalah salah satunya. Keterampilan yang didukung dengan kreativitas akan mampu menghasilkan karya atau produk-produk yang berkualitas, indah, dan berguna.

Surat undangan merupakan surat yang berisi pemberitahuan dan permintaan kesediaan seseorang untuk menghadiri suatu acara atau kegiatan. Kalimat yang digunakan dalam undangan haruslah efektif, yaitu singkat, padat, dan jelas.Tujuannya agar orang yang membacanya dapat segera mengerti isinya. Salah satu bentuk surat undangan adalah undangan setengah resmi. Undangan setengah resmi
adalah undangan yang mengatasnamakan perorangan yang ditujukan ke perorangan maupun instansi atau organisasi

Seni lukis adalah seni menggambarkan objek-objek berupa pemandangan alam, tumbuhan, binatang,
manusia, benda di alam, untuk menimbulkan perasaan keindahan. Seni lukis daerah mengandung nilainilai budaya yang berkembang di suatu daerah.

Kedua keterampilan ini, yakni keterampilan menulis surat undangan dan keterampilan melukis, jika dipadukan, akan menjadi sebuah karya yang indah dan menarik. Untuk memadukan kedua keterampilan ini, dibutuhkan kreativitas dan ketekunan yang baik. Amati contohnya berikut ini!

Ayo Mencoba
Buatlah surat undangan setengah resmi dengan dihiasi lukisan daerah. Tema surat undangan yang dapat kamu pilih antara lain sebagai berikut.

1. Pertunjukan kesenian
2. Pentas seni
3. Peringatan HUT Kemerdekaan Indonesia
4. Perlombaan olahraga
5. Kerja bakti

Pada saat meminum air es, kamu akan menjumpai adanya titik-titik air di dinding tempat air es tersebut. Tahukah kamu bahwa titik-titik air tersebut terjadi karena adanya peristiwa pengembunan udara yang berada di sekitar tempat es tersebut?Udara mengalami peristiwa pengembunan karena udara di sekeliling gelas atau plastik melepaskan kalor atau panas kepada es di dalam wadahnya.

Hal tersebut karena suhu udara di luar gelas atau plastik lebih besar atau tinggi dibandingkan dengan suhu es dalam gelas atau plastik. Peristiwa pengembunan lain yang sering kita jumpai, yaitu ketika pada pagi hari, kita melihat ada titik-titik air di dedaunan. Sekitar rumah kita pun basah.Air sering menetes dari atas genting.Titik-titik air tersebut merupakan embun yang berasal dari uap air yang mengembun menjadi titik-titik air.

TEMA 7 SUB 2 PB 4

MATERI AJAR HARI KAMIS, 20 FEBRUARI 2020

TEMA  7     PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN
Subtema 3
PB 4

Salah satu cara yang tepat untuk mengisi kemerdekaan bagi para generasi penerus adalah dengan melestarikan kebudayaan bangsa dengan cara mempelajarinya. Kebudayaan bangsa merupakan warisan leluhur yang mengandung nilai-nilai luhur cerminan dari kehidupan manusia dan masyarakat.

Sebuah masyarakat memiliki budaya dan nilai-nilai yang dijaga dan diteruskan secara turun-temurun dari satu generasi ke generasi berikutnya. Mangapa hal itu perlu dilakukan? Bacalah bacaan berikut ini dengan saksama. Lalu, lakukan kegiatan berikutnya!

Beda Budaya, Tetap Saudara
Melestarikan dan mengembangkan budaya bangsa merupakan sikap yang perlu dikembangkan sebagai perwujudan sikap positif dalam menyikapi keragaman. Selain itu, juga merupakan sikap dan kegiatan positif untuk mengisi kemerdekaan.

Berikut ini adalah usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk menerima keragaman suku bangsa dan budaya masyarakat lain.

1. Menerima Keberagaman Suku, Bangsa, dan Budaya
Untuk bisa mempunyai sikap menerima keragaman suku bangsa dan budaya yang ada di masyarakat, diperlukan kesadaran dan keterbukaan. Namun, dengan menghayati semboyan “Bhinneka Tunggal Ika”, perbedaan-perbedaan itu akan makin tidak terasakan. Kesamaan cita-cita untuk menjadi bangsa yang kuat, bersatu, dan utuh telah menyingkirkan sejumlah perbedaan yang ada. Kata Bung Karno “Bersatu karena Kuat, Kuat karena Bersatu’.

2. Mempelajari Kesenian Daerah Lain
Selain lagu daerah, kita juga bisa mempelajari tarian dari daerah dan suku lain. Di berbagai tempat, telah banyak didirikan sanggar tari yang bisa menjadi tempat untuk memperkenalkan budaya dari daerah dan suku lain. Dengan mempelajari lagu dan tari dari daerah dan suku lain, kita sesungguhnya telah menerima keragaman budaya dalam masyarakat.

3. Mengembangkan Budaya Daerah Sendiri
Berbagai atraksi budaya yang dimiliki oleh berbagai suku bangsa di Indonesia bisa hilang jika tidak diwariskan kepada generasi penerus. Unsur-unsur budaya yang menjadi ciri khas bangsa Indonesia bisa tinggal cerita. Oleh karena itu, jika di sekitarmu masih ada atraksi budaya, ikuti dan pelajarilah.

Dengan mengikuti dan mempelajari budaya bangsa, seiring dengan berjalannya waktu, akan muncul rasa mencintai. Pada akhirnya, akan timbul keinginan untuk mengembangkan dan melestarikannya.

Ayo Berlatih
Pahamilah bacaan di atas! Tuliskan informasi penting dalam bacaan ke dalam kolom-kolom berikut!

Cara Melestarikan Budaya Bangsa

1. Mempunyai sikap mau menerima keragaman suku bangsa dan budaya yang ada di masyarakat
2. Mempelajari Kesenian Daerah Lain
3. Mengembangkan Budaya Daerah Sendiri
4. Mengikuti dan mempelajari budaya bangsa
5. Pendidikan tentang budaya daerah
6. Melaksanakan lomba budaya daerah
7. Mengadakan pentas seni daerah
8. Mendukung upaya mengembangkan budaya daerah

Ayo Membaca
Cara lain untuk melestarikan kebudayaan bangsa adalah dengan memperkenalkan kepada masyarakat dengan cara mengadakan pertunjukan kesenian. Pertunjukan kesenian selain memperkenalkan kepada masyarakat umum, juga dapat membina rasa cinta budaya bagi anak-anak yang mementaskannya. Seperti apa yang dilakukan oleh siswa-siswi pada bacaan berikut!

Siswa SD Juara Pekanbaru Persembahkan Pentas Seni
Pentas seni merupakan kegiatan untuk menumbuhkan percaya diri tampil di depan teman-teman, guru, dan masyarakat umum. Juga untuk menumbuhkan kreativitas dalam berkarya dan berkesenian, melatih kekompakan, serta menumbuhkan rasa ingin tahu bagi teman-teman yang lain. Demikian halnya dengan yang dilaksanakan oleh SD Juara Pekanbaru.

Kegiatan pentas seni dimulai dengan penampilan tari persembahan dari siswa kelas 4 dan diiringi oleh musik dan lagu “Bermain Layang-Layang”. Kemudian, dilanjutkan dengan menyanyikan lagu “Mars Pramuka”. Lalu, penampilan lagu-lagu keagamaan persembahan dari siswa kelas 3. Para siswa, guru, dan penonton sangat senang dan bersemangat. Berharap kegiatan ini terus diadakan bahkan juga ditiru oleh sekolah-sekolah yang lain. Tujuannya agar budaya bangsa kita tetap lestari.

Ayo Mencoba
Pada saat merencanakan sebuah acara seperti pentas seni, biasanya kamu juga membuat daftar pihak-pihak yang perlu diundang untuk menghadirinya. Oleh karena itu, kamu perlu membuat surat undangan. Dengan menggunakan tempat yang tersedia di bawah ini, buatlah sebuah surat undangan resmi untuk menghadiri kegiatan pentas seni yang diadakan di sekolahmu.

Surat undangan resmi adalah jenis surat undangan yang dibuat oleh lembaga atau organisasi yang akan ditujukan kepada lembaga atau organisasi dan perorangan lainnya dengan bahasa yang baku dan bersifat resmi. Sedangkan surat undangan tidak resmi adalah jenis surat yang bersifat biasa yang dikirimkan kepada perorangan dengan bahasa yang tidak baku atau bahasa pergaulan sehari-hari. Surat undangan tidak resmi tersebut lebih menggunakan bahasa pergaulan.

TEMA 7 SUB 3 PB 3

Materi  Ajar hari Rabu, 19 Februari 2020
Tema 7    : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 3

Peristiwa Lahirnya Pancasila
Pancasila berasal dari bahasa Sanskerta, yaitu panca dan sila. Panca artinya lima, dan sila artinya dasar. Jadi, Pancasila berarti lima dasar atau lima asas.

Istilah pancasila telah dikenal sejak zaman Majapahit, yaitu terdapat pada kitab Negarakertagama karangan Mpu Prapanca dan kitab Sutasoma karangan Mpu Tantular. Dalam kitab Sutasoma, pancasila berarti berbatu sendi yang lima atau pelaksanaan kesusilaan yang lima.

Lahirnya Pancasila sebagai dasar negara terjadi pada saat Sidang BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia) yang pertama. Berikut usulan-usulan dasar negara yang disampaikan oleh tiga tokoh bangsa.

Tokoh Pengusul Dasar Negara
Tokoh	Usulan
	29 Mei 1945 Pada tanggal 29 Mei 1945, Muhammad Yamin mengusulkan lima dasar negara, yaitu: peri kebangsaan, peri kemanusiaan, peri ketuhanan, peri kerakyatan, dan kesejahteraan rakyat.
	31 Mei 1945 Pada tanggal 31 Mei 1945, Prof. Dr. Mr. Soepomo dalam pidato singkatnya mengusulkan lima asas: persatuan kekeluargaan keseimbangangan lahir batin musyawarah keadilan rakyat
	1 Juni 1945 Pada hari terakhir Sidang BPUKPI tanggal 1 Juni 1945, Ir. Soekarno berpidato tanpa teks tentang calon rumusan dasar negara Republik Indonesia, yaitu: internasionalisme, peri kemanusiaan, mufakat atau demokrasi, kesejahteraan sosial, dan Ketuhanan Yang Maha Esa. Kemudian, untuk memberikan nama pada kelima dasar tersebut, diusulkan istilah “Pancasila”. Tanggal 1 Juni 1945 dianggap sebagai hari lahirnya Pancasila sebagai dasar negara.

Pada tanggal 18 Agustus 1945, disahkan Undang-Undang Dasar 1945 pada Sidang Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI), termasuk Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Di dalam Pembukaan Undang- Undang Dasar 1945, termuat isi rumusan Prinsip Dasar Negara yang disebut Pancasila, tepatnya pada alinea IV yang berbunyi sebagai berikut:

1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Ayo Menulis
Bacalah dengan saksama bacaan yang berjudul “Peristiwa Lahirnya Pancasila”. Setelah itu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Siapa sajakah tokoh yang mengusulkan calon rumusan dasar negara Indonesia? Moh. Yamin, Dr. Soepomo, Ir. Soekarno
2. Sejak kapan istilah Pancasila dikenal? Uraikan secara singkat! Istilah Pancasila telah dikenal sejak zaman Majapahit, yaitu terdapat pada kitab Negarakertagama karangan Mpu Prapanca dan Kitab Sutasoma karangan Mpu Tantular. Dalam kitab Sutasoma, Pancasila berarti berbatu sendi yang lima atau pelaksanaan kesusilaan yang lima.
3. Dari bahasa apakah istilah Pancasila? Apakah artinya? Istilah pancasila berasal dari bahasa sansekerta yang berarti berbatu sendi yang lima atau pelaksanaan kesusilaan yang lima.
4. Apa yang dibahas dalam Sidang Pertama BPUPKI? Pembentukan dasar negara
5. Apakah isi pidato Ir. Soekarno pada Sidang Pertama BPUPKI? Berpidato tanpa teks menyampaikan usulan dasar negara pada hari terakhir sidang.
6. Kapan dan pada peristiwa apa rumusan Pancasila disahkan? Pada tanggal 18 Agustus 1945 disahkan Undang-Undang Dasar 19 Dasar 1945 pada sidang Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Termasuk Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Di dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 termuat isi rumusan Lima Prinsip Dasar Negara yang disebut Pancasila, tepatnya di Alinea ke IV.

Berdasarkan jawabanmu tersebut, buatlah cerita lahirnya Pancasila. Bacakan hasilnya di depan guru dan teman-temanmu!

Istilah Pancasila berasal dari bahasa sansekerta yang berarti berbatu sendi yang lima atau pelaksanaan kesusilaan yang lima. Istilah Pancasila telah dikenal sejak zaman Majapahit, yaitu terdapat pada kitab Negarakertagama karangan Mpu Prapanca dan Kitab Sutasoma karangan Mpu Tantular.

Dalam Sidang Pertama BPUPKI dibahas mengenai pembentukan dasar negara. Tiga orang tokoh yaitu Moh. Yamin, Dr. Soepomo, Ir. Soekarno menyampaikan usul dasar negara. Ir. Soekarno pada Sidang Pertama BPUPKI  berpidato tanpa teks menyampaikan usulan dasar negara.

Pada tanggal 18 Agustus 1945 disahkan Undang-Undang Dasar 19 Dasar 1945 pada sidang Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Termasuk Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Di dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 termuat isi rumusan Lima Prinsip Dasar Negara yang disebut Pancasila, tepatnya di Alinea ke IV.

TEMA 7 SUB 3 PB 2

MATERI AJAR HARI SELASA, 18 FEBRUARI 2020

TEMA 7          : PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN
SUBTEMA 3 
PEMBELAJARAN 2
Peran Pelajar dalam Mengisi Kemerdekaan
Negara Kesatuan Republik Indonesia kini telah menjadi negara yang berdaulat dan merdeka. Sebagai negara yang telah merdeka, adalah tugas warga negaranya untuk melakukan kegiatan-kegiatan mengisi kemerdekaan sesuai dengan peran masing-masing.

Pelajar merupakan salah satu warga negara yang memiliki peran dan tugas yang harus dilaksanakan untuk mengisi kemerdekaan. Pelajar merupakan bagian dari pemuda bangsa yang akan menjadi penerus bangsa ini. Sebagai generasi penerus bangsa, para pelajar dituntut bekerja keras dan belajar dengan sungguh-sungguh untuk meningkatkan kualitas dirinya. Ya, generasi berkualitas pasti diperlukan untuk memajukan bangsa.

Belajar tidak hanya dilakukan di lingkungan sekolah. Belajar dapat dilakukan melalui kegiatan-kegiatan kemasyarakatan yang sangat berguna untuk mengasah rasa peduli dan cinta tanah air. Kegiatan-kegiatan seperti pramuka, Palang Merah Remaja (PMR), menjadi duta seni, kegiatan olahraga, merupakan beberapa kegiatan yang berdampak baik bagi peningkatan kualitas diri pelajar. Dengan demikian pelajar terhindar dari kegiatan negatif yang dapat menimbulkan masalah dalam masyarakat, seperti tawuran antarpelajar atau terjerumus dalam tindakan kekerasan serta pelanggaran hukum lainnya.

Perjuangan pelajar sebagai generasi muda saat ini tidak lagi mengangkat senjata dan berlaga di medan perang melawan penjajah yang tampak. Masa itu telah berlalu. Pelajar sebagai generasi penerus bangsa harus berjuang untuk melawan kebodohan, kemiskinan, rasa malas, rasa mudah menyerah yang dapat merugikan masyarakat dan bangsa. Generasi muda Indonesia harus sehat jiwa dan raganya. Ia harus berpendidikan, pantang menyerah, pekerja keras, kreatif, berakhlak mulia, cinta tanah air dan bangsa.

Dari bacaan di atas, temukanlah kosakata baku dan tidak baku. Lalu, carilah artinya dengan menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia, bertanya pada guru, atau berdiskusi.

Kata Baku dan Tidak Baku
Kosakata Baku	Arti	Kosakata Tidak Baku	Arti
Pelajar	Anak sekolah (terutama pada sekolah dasar dan sekolah lanjutan); anak didik; murid; siswa;	-	-
Generasi	Masa orang-orang satu angkatan hidup:	-	-
Kualitas	Derajat atau taraf (kepandaian, kecakapan, dan sebagainya); mutu:	Kwalitas	-
Pramuka	Praja Muda Karana; organisasi untuk pemuda yang mendidik para anggotanya dalam berbagai keterampilan, disiplin, kepercayaan pada diri sendiri, saling menolong, dan sebagainya anggota organisasi pramuka	-	-
Kreatif	Memiliki daya cipta; memiliki kemampuan untuk menciptakan	-	-

Ayo Berlatih
Setelah itu, ceritakan kembali isi bacaan yang berjudul “Peran Pelajar dalam Mengisi Kemerdekaan” dengan menggunakan kata-katamu sendiri. Gunakan kalimat yang efektif.

Negara Kesatuan Republik Indonesia kini telah menjadi negara yang berdaulat dan merdeka. Pelajar memiliki peran untuk mengisi kemerdekaan. Para pelajar dituntut bekerja keras dan belajar dengan sungguh-sungguh untuk meningkatkan kualitas dirinya. Belajar tidak hanya dilakukan di lingkungan sekolah. Belajar dapat dilakukan melalui kegiatan-kegiatan kemasyarakatan. Perjuangan pelajar tidak lagi mengangkat senjata dan berlaga di medan perang. Pelajar harus berjuang untuk melawan kebodohan, kemiskinan, rasa malas, rasa mudah menyerah yang dapat merugikan masyarakat dan bangsa. 

Ayo Mencoba
Salah satu peran yang ditunjukkan oleh pelajar dalam mengisi kemerdekaan adalah dengan belajar giat dan melakukan kegiatan-kegiatan yang positif. Carilah informasi mengenai perilaku dan kegiatan positif yang dapat dilakukan pelajar di lingkungan-lingkungan berikut! Perhatikan contoh yang telah dibuat untuk membantumu.

Kegiatan-Kegiatan Positif dalam Mengisi Kemerdekaan
Di Rumah	Di Sekolah	Di Masyarakat
Membantu pekerjaan rumah sehari-hari.	Mengikuti upacara dengan hikmat dan disiplin.	Melaksanakan jam wajib belajar dengan disiplin.
Bekerja sama dengan anggota keluarga lainya.	Mematuhi seluruh tata tertib sekolah secara ikhlas dan bertanggung jawab	Terlibat aktif di dalam kegiatan sosial di lingkungan masyarakat
Saling menghormati dan menghargai sesama anggota keluarga	Mengikuti kegiatan belajar-mengajar dan upacara sekolah dengan baik	Saling menghargai dengan baik antar warga negara Indonesia
Melaksanakan perintah yang diberikan orang tua	Menjaga nama baik sekolah baik didalm ataupun diluar	Terlibat aktif di dalam kegiatan pelayanan masyarakat
Memanfaatkan waktu untuk belajar daripada bermain	Aktif dalm Kepramukaan, PMR, dan sebagainya	Ikut serta dalam mengemukakan gagasan /ide/ pendapat
Mengerjakan tugas-tugas yang menjadi tanggung jawabnya di rumah	Mengikuti pendidikan bela Negara melalui Pendidikan Kewarganegaraan	Mengikuti perlombaan 17 Agustus yang diadakan Panitia setempat

TEMA 7 SUB 3 PB 1

MATERI AJAR HARI SENIN, 17 FEBRUARI 2020

TEMA 7        : PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN
SUBTEMA 3 :   PERISTIWA MENGISI KEMERDEKAAN

Surat merupakan alat komunikasi tertulis. Surat dapat disampaikan oleh seseorang kepada orang lain atau dari suatu lembaga ke lembaga lain atau ke seseorang. Fungsi surat antara lain sebagai : sarana pemberitahuan, permintaan, buah pikiran, dan gagasan; alat bukti tertulis; alat pengingat; bukti historis; dan pedoman kerja. Surat dibagi menjadi dua jenis yaitu surat resmi dan surat tidak resmi. Surat pribadi merupakan surat yang dibuat atas nama pribadi atau perorangan.

Surat pribadi ditulis menggunakan bahasa sehari-hari. Bentuk surat pribadi lebih bebas, artinya surat dapat ditulis sesuai keinginan penulis dan tidak ada aturan yang mengikat dalam pembuatan surat tersebut.

Surat pribadi dapat berbentuk surat perkenalan, permintaanmaaf, ucapan terima kasih, atau berita keluarga. Kelengkapan surat pribadi antara lain tempat dan tanggal surat, alamat surat, salam pembuka, isi surat, salam penutup, dan nama pengirim yang disertai tanda tangan.

Surat resmi atau surat dinas merupakan surat yang ditujukan untuk keperluan dinas atau kelembagaan. Surat ini biasanya dikeluarkan oleh sebuah lembaga pemerintah atau swasta. Bahasa surat resmi terikat oleh ketentuan-ketentuan baku. Jenis surat resmi antara lain surat undangan, surat surat pemberitahuan, surat permohonan, surat perjanjian, surat tugas, dan surat lamaran kerja. Ciri-ciri surat resmi antara lain :

• Menggunakan kop surat apabila dikeluarkan organisasi
• Ada nomor surat, lampiran, dan perihal
• Menggunakan salam pembuka dan penutup yang lazim
• Penggunaan ragam bahasa resmi
• Menyertakan cap atau stempel dari lembaga resmi
• Ada aturan format baku

Bagian-bagian surat resmi adalah sebagai berikut.
1. Kepala surat.
2. Nomor surat, perihal, dan tanggal surat.
3. Alamat surat.
4. Salam pembuka.
5. Isi surat.
6. Penutup.
7. Identitas pengirim.

Kalimat Efektif dalam Surat Undangan
Surat undangan adalah Surat yang berisi ajakan atau mengundang dari orang lain kepada sekelompok orang atau masyarakat umum. Surat udangan dapat di pakai untuk keperluan resmi/ setengah resmi atau tidak resmi. Salah satu kemampuan yang ingin diujikan pada soal melengkapi surat undangan adalah mengenai penggunaan kalimat efektif.

Kalimat efektif adalah kalimat yang memiliki kemampuan untuk menimbulkan kembali gagasan-gagasan pada pikiran pendengar atau pembaca seperti apa yang ada pada pikiran pembicara dan penulis. Kalimat yang efektif mampu membuat isi atau maksud yang disampaikannya itu tergambar lengkap dalam pikiran si penerima (pembaca) persis seperti apa yang disampaikan.

Kesalahan-kesalahan yang fatal sering terjadi pada bagian kelompok kata yang memiliki keterangan dengan tafsiran pengertian yang ganda, seperti mahasiswa perguruan tinggi yang terkenal, anak ibu yang nakal itu dan yang lain-lainnya, yang menyebabkan pembaca atau pendengar harus menafsirkan arti yang berlainan dengan penulis atau pembicara. Kalimat dikatakan efektif bila mampu membuat proses penyampaian dan penerimaan itu berlangsung dengan sempurna).

Kalimat yang efektif adalah kalimat yang memenuhi syarat-syarat berikut:
(1) secara tepat dapat mewakili gagasan atau perasaan pembicara atau penulis,
(2) sanggup menimbulkan gagasan yang sama tepatnya dalam pikiran pendengar atau pembaca seperti yang dipikirkan oleh pembicara atau penulis. oleh sebab itu, kalimat sangat mengutamakan keefektifan informasi sehingga kejelasan kalimat itu dapat terjamin.

Berdasarkan penjelasan di atas, kalimat efektif yaitu kalimat yang dapat menyampaikan hasil pemikiran penulis sehingga dapat dipahami pembaca secara utuh tanpa ada penafsiran yang salah. Penyampaian hasil pemikiran tersebut harus dalam kalimat yang baik.

Contoh Surat Undangan Resmi
Perhatikan contoh surat undangan resmi resmi berikut

Sekolah Dasar Negeri 1 Dermaji Jalan Dermaji Raya No.13, Dermaji
Dermaji, 18 April 2014
Nomor	:	04/SD-01/VI/2014
Lampiran	:	1 (satu)
Perihal	:	Undangan
Yth. Orangtua Siswa-Siswi Kelas VI SDN I Dermaji
Dengan hormat, Untuk meningkatkan pengetahuan siswa dalam bidang pertanian dan pelajaran IPA, kami bermaksud mengadakan kegiatan wisata ilmiah. Kegiatan tersebut berupa kunjungan ke laboratorium pertanian IPB. Adapun kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada :
hari, tanggal	:	Sabtu, 21 April 2014
pukul	:	08.00 - 16.30
Tempat	:	Laboratorium Pertanian IPB Jalan Darmaga Raya, Bogor
Untuk itu, kami mengundang Bapak/Ibu untuk turut mendampingi putra-putrinya selama mengikuti kegiatan tersebut. Demikianlah undangan ini kami sampaikan. Atas perhatian Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
Kepala Sekolah SDN 1 Dermaji Ririn Fitriani, S.Pd.

Contoh Surat Undangan Tidak Resmi

Undangan

Sahabat-sahabatku
Di Denpasar

Salam Manis,
Halo sahabtaku, apa kabar ?
Pada hari Sabtu tanggal 15 Desember 2014 aku berulang tahun yang ke-12. Aku sangat senang jika kalian dapat hadir meramaikan acara ulang tahunku. Datang yak e rumahku di Jalan Cempaka Putih No. 19 Denpasar.

Terima Kasih

Dari Sahabatmu
Ni Luh Prasasti

Contoh Soal 1 :
Cermati penggalan surat berikut !

Yth. Orangtua Siswa-Siswi Kelas VI SDN I Dermaji Di Dermaji Dengan hormat, Mengharap kehadiran Bapak/Ibu dalam acara Rapat Komite SDN 1 Dermaji yang akan diselenggarakan pada :

hari, tanggal : Sabtu, 22 Desember 2014
waktu : 08.00
tempat : Aula SDN 1 Dermaji
keperluan : Sosialisasi Ujian Sekolah dan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2014/2015

……
Kalimat efektif yang tepat untuk penutup surat tersebut adalah….
a. Atas kehadiran Bapak/Ibu kami sampaikan terima kasih.

b. Terima kasih Bapak/Ibu sekalian sudah bersedia hadir.
c. Kehadiran Bapak/Ibu sekalian sangat kami harapkan.
d. Atas perhatian Bapak dan Ibu kami ucapkan terima kasih
Kalimat efektif sebagai penutup surat adalah : Atas kehadiran Bapak/Ibu kami ucapkan terima kasih.

Contoh Soal 2 :
Perhatikan penggalan surat berikut !

Yth. Yth. Bapak/Ibu Guru SDN Purwojati Di Purwojati Dengan hormat, Kami mengharap kehadiran Bapak/Ibu Guru SDN Purwojati pada :
Hari, tanggal	:	Sabtu, 22 Desember 2014
Waktu	:	08.00
Tempat	:	Ruang Guru SDN Purwojati
Acara	:	Rapat Dewan Guru SDN Purwojati

Demikian undangan ini kami sampaikan, .......

Hormat Kami,
Kepala SDN Purwojati
Drs Samsu Haryadi

Kalimat efektif sebagai penutup surat undangan tersebut adalah…
a. Atas perhatian Bapak dan Ibu, kami sampaikan terima kasih.
b. Atas perhatiannya, diucapkan beribu-ribu terima kasih
c. Atas perhatiannya para Bapak dan Ibu diucapkan terima kasih
d. Atas perhatian Bapak-bapak dan para Ibu-ibu diucapkan terima kasih.
Kalimat efektif sebagai penutup surat adalah : Atas perhatian Bapak dan Ibu, kami sampaikan terima kasih.

Contoh Soal 3 :
Perhatikan surat undangan di bawah ini !
Hari aku berulangtahun yang ke-12.... Pesta ulang tahun akan diadakan pada hari Jum'at, 6 Januari 2014, pukul 16.00. Pesta ulang tahun diadakan di rumahku. Aku menungu kehadiran teman-teman. Teman-teman, datang, ya.

Salam Manis,
Tia
Kalimat efektif yang tepat untuk melengkapi surat undangan tersebut adalah....
a. Aku ingin merayakan ulang tahun bersama teman-teman semua.
b. Aku akan mengadakan pesta ulang tahun bersama semua teman-teman sekalian.
c. Aku ingin mengadakan pesta ulang tahun buat semua teman-teman
d. Aku ingin merayakan ulang tahun bersama teman-teman.

Kalimat efektif yang tepat untuk melengkapi surat undangan tersebut adalah "Aku ingin merayakan ulang tahun bersama teman-teman".

TEMA 7 SUB 2 PB 6

MATERI AJAR HARI JUM'AT, 14 FEBRUARI 2020

 

TEMA 7                 : Peristiwa dalam Kehidupan

SUB 2                    : Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan

Pembelajaran         : 6

KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar (KD)	Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5    Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana	3.5.1      memahami peristiwa pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Belanda
4.5    Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif	4.5.1      Memaparkan informasi penting dari peristiwa pengakuan kedaulatan Indonesia oleh Belanda

PPKn

Kompetensi Dasar (KD)	Indikator Pencapaian Kompetensi
1.3    Mensyukuri keberagaman sosial budaya masayarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
2.3    Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
3.3    Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat	3.3.1      menerapkan sikap dalam keragaman agama dan budaya dengan penuh kepedulian.
4.3    Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya masyarakat	4.3.1      menentukan sikap yang baik dalam keragaman masyarakat dengan penuh kepedulian.

Indonesia melakukan beberapa perjanjian dengan Belanda untuk mendapatkan pengakuan olehnya. Perjanjian tersebut antara lain : Perjanjian Linggarjati (15 November 1946 – 25 Maret 1947), Perjanjian Renville (8 Desember 1947 – 17 Januari 1948) dan Perjanjian Roem-Royen (14 April 1949 – 7 Mei 1949) dan yang terakhir adalah Koferensi Meja Bundar (23 Agustus 1949 – 2 November 1949).

Tindak lanjut Perjanjian Roem Royen adalah diselenggarakannya Konferensi Meja Bundar atau yang disingkat dengan KMB.KMB dilaksanakan di Deen Haag, Belanda pada tanggal 23 Agustus-2 November 1949.Delegasi Belanda dipimpin olah Van Maarseven.Delegasi BFO atau Badan Musyawarah Negara-Negara Federal dipimpin oleh Sultan Hamid II.

Adapun hasil KMB sebagai berikut.

1. Belanda akan menyerahkan sepenuhnya kedaulatan kepada Republik Indonesia Serikat pada akhir bulan Desember 1949.
2. Penyelesaian masalah Irian Barat ditunda setahun kemudian setelah penyerahan kedaulatan pada Republik Indonesia Serikat.
3. Republik Indonesia Serikat dan Belanda membentuk Uni yang dipimpin oleh Ratu Belanda berdasarkan kerja sama sukarela dan sederajat.
4. Republik Indonesia Serikat harus membayar utang kepada Belanda sejak tahun 1942.
5. Pembubaran KNIL dan memasukkan anggota KNIL ke APRIS.
6. Kapal-kapal perang Belanda ditarik kembali dari Indonesia.
7. Konstitusi Republik Indonesia Serikat dipermaklumkan kepada Kerajaan Belanda.

Selain itu, hasil KMB juga mengembalikan wilayah-wilayah Indonesia menjadi satu kesatuan, kecuali Irian Barat.Berikut wilayah Negara RIS

Sesuai hasil kesepakatan dalam KMB, pada tanggal 27 Desember 1949, diadakan upacara pengakuan kedaulatan dari Pemerintah Belanda kepada Republik Indonesia Serikat.Namun sebelumnya, pada tanggal 17 Desember 1949, diadakan pelantikan Presiden Republik Indonesia Serikat, yaitu Ir. Soekarno.Pada tanggal 20 Desember 1949, Drs. Moh.Hatta dilantik sebagai Perdana Menteri Republik Indonesia Serikat.

Pengakuan kedaulatan Indonesia dilaksanakan di Belanda dan di Indonesia.Wakil Indonesia yang menandatangani pengakuan kedaulatan di negeri Belanda adalah Drs. Muh.Hatta dan wakil dari Belanda adalah Ratu Yuliana. Adapun proses penandatanganan di Indonesia, pihak Belanda diwakili oleh Lovink dan wakil Indonesia adalah Sultan Hamengkubuwono IX.

Dengan adanya pengakuan kedaulatan tersebut, berakhirlah penjajahan dan kekuasaan Belanda atas Indonesia.Peristiwa tersebut juga menandai berdirinya negara Republik Indonesia Serikat (RIS).

Ayo Menulis

Pahamilah bacaan di atas! Tuliskan informasi penting dalam bacaan ke dalam kolom-kolom berikut dengan menggunakan prinsip: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana!

Ayo Berlatih

Bersama teman-temanmu, carilah informasi mengenai permasalahan berikut. Salah satu hasil dari KMB adalah Belanda akan menyerahkan sepenuhnya kedaulatan kepada Republik Indonesia Serikat pada akhir

Konferensi Berteman dalam Keragaman

Jakarta 14-18 Oktober 2003

I. Tentang Keragaman Agama

Kami Tahu:

• Perbedaan agama janganlah dijadikan alasan terjadinya pertengkaran dan perpecahan.
• Bertegur sapa, senyum, dan adil harus dilakukan kepada siapa pun walaupun berbeda agama.
• Agama itu mengajarkan kebaikan.
• Perbedaan agama itu anugerah dari Tuhan karena di sanalah kita bisa mengisi, saling berbagi, dan saling menolong.

Untuk Itu:

Di rumah kami bisa:

• Berbagi cerita tentang keragaman agama kepada adik, kakak, ayah, dan ibu.
• Memperkukuh iman dengan menjalankan ibadah yang kami anut dengan sebaik-baiknya.
• Tetap percaya pada agama yang kami anut sepenuhnya dengan  tetap bertoleransi pada agama lain agar persatuan antarumat beragama tetap terjaga.

Di sekolah kami bisa:

• Tidak mempermasalahkan agama yang dianut teman-teman.
• Tidak bertengkar hanya karena agama.
• Memberikan kesempatan teman-teman melakukan ibadah.
• Bertegur sapa dan senyum dengan semua teman meskipun berbeda agama.
• Mendamaikan teman yang berselisih karena perbedaan agama.
• Berteman dengan siapa pun, dengan latar belakang agama yang berbeda sekalipun.

II. Tentang Keragaman Budaya

Kami Tahu:

• Indonesia memiliki suku dan budaya yang beragam.
• Bahwa setiap budaya memiliki ciri tersendiri.
• Tiap daerah mempunyai senjata tradisional, rumah adat, tarian, pakaian, permainan, dan makanan yang wajib kami hargai dan hormati.
• Pengetahuan kami tentang kebudayaan orang lain masih sangat terbatas.
• Kami pun belum begitu jelas tentang kebudayaan milik daerah sendiri.

Kami tahu ada masalah

• Orang lebih senang membanggakan daerah sendiri.
• Orang sering merasa budayanya paling baik.
• Orang sering merasa daerahnya punya kelebihan lebih baik dari yang lain.

Padahal, beragam itu indah, sebab jika semua daerah sama, tidak akan menarik.

Untuk itu:

Di rumah kami bisa:

• Belajar dan bermain dengan teman dan sahabat pena dari macam-macam daerah.
• Berlatih menari macam-macam tarian, seperti Kecak, Gending Sriwijaya, tari Baris, Serimpi.Belajar bersama ayah, ibu, adik, atau kakak melalui radio, tv, dan buku.
• Mengajak tetangga untuk bermain congklak, petak umpet, engklek, enggrang, gobak sodor, dan permainan lainnya.
• Mengajak teman yang baru pindah dari daerah lain untuk bercerita dan bermain bersama.
• Mengajak bermain dan belajar bersama teman yang cacat.

Di sekolah kami bisa:

• Mengajak teman untuk tidak mengatakan “ih” terhadap budaya lain.
• Meminjam buku dari perpustakaan tentang macam-macam budaya.
• Membaca cerita-cerita daerah dan bermain dengan teman-teman.

Mengajak teman untuk menyapa dan bermain dengan teman baru.