Materi Ajar Senin, 13 Mei 2024

 Hari/Tanggal : Senin/13 Mei 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 8/ Mengenal Diagram

Materi Pembelajaran : Diagram Gambar 

Tujuan Pembelajaran :

1.  Peserta didik dapat mengelompokkan objek

2. Peserta didik dapat menghitung setiap kelompok objek

3. Peserta didik dapat membaca daftar tabel maksimal empat kategori

4. Peserta didik dapat membaca diagram gambar maksimal empat kategori

5. Peserta didik dapat menginterpretasikan diagram gambar maksimal empat kategori.

Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?                                                  

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..         

Apakah pagi ini sudah sholat Dhuha anak Sholih dan Sholihah? Jika belum mari kita sholat Dhuha terlebih dahulu ya sayang...

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 8 DIAGRAM

Pagi itu diadakan senam pagi, setelah senam pagi siswa melakukan olahraga permainanan. 

Ada yang bermain sepakbola, ada yang bermain bulu tangkis, ada yang bermain tenis meja. 

Perhatikan gambar di atas! 

Semua melakukan olahraga permainan. Tetapi, permainannya tidak sama, sesuai dengan pilihan masing-masing. Ayo kita hitung bersama. 

Siswa yang bermain tenis meja sebanyak 2

Siswa yang bermain sepak bola sebanyak.... 

Siswa yang bermain bulu tangkis sebanyak... 

Sekarang perhatikan bentuk di bawah. 

Satu gambar kepala menunjukkan satu siswa yang bermain. 

A. Mengelompokkan Data

Perhatikan siswa yang sedang berolahraga 

Ayo kita kelompokkan siswa-siswa tersebut menurut jenis olahraganya. 

Silahkan kerjakan soal evaluasi di bawah ini, dengan cara tuliskan soal dan jawaban di buku latihan Matematika kalian masing-masing.

1. Pada gambar di atas, Ada berapa kelompok olahragakah?.......

2. Kelompok olahraga apa saja yang terdapat pada gambar di atas?......

3. Masing-masing kelompok terdapat berapa anak yang sedang ber-olahraga?.....

4. Ada berapa warnakah bola didalam kotak?.....

5. Gambarkan kembali dan Kelompokkan bola sesuai dengan warna nya.....

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Jangan lupa kumpulkan jawaban soal Evaluasi, dan kirimkan kegiatan anak-anak dirumah seperti sedang Sholat Dhuha, mengerjakan soal dari ibu guru dengan cara di fotokan dan di jadikan kolase kirimkan ke nomor WhatsApp ibu guru.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’alaikum wr.wb

Materi Ajar Rabu, 8 Mei 2024

 Hari/Tanggal : Rabu / 8 Mei 2024

Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase / Kelas : A / 1A

Materi : Mengukur Panjang Benda 

CP :

Peserta didik dapat membandingkan banyak benda. 

Peserta didik dapat mengukur dan mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku

Tujuan Pembelajaran

1.  Peserta didik dapat membandingkan banyak beda

2. Peserta didik dapat mengurutkan benda berdasarkan panjang benda 

3. Peserta didik dapat mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku

4. Peserta didik dapat mengukur panjang benda menggunakan objek lain dalam satuan tidak baku

 ATP : 

1. Membandingkan banyak benda

2. Mengukur panjang benda menggunakan objek lain dan satuan tidak baku

Assalamualaikum anak sholih/ah.. 

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah? Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? Hari ini kita akan belajar  mata pelajaran matematika tentang mengukur panjang benda. 

B. Mengukur panjang benda

Kita bisa mengikur tinggi badan malosi

Kita bisa mengukur panjang benda. 

Guru memberikan soal tenatng mengukur panjang benda. 

Panjang pensil A =    ........ Kotak

Panjang pensil B = .......  Kotak

Panjang pensil C = .... Kotak

Pensil A lebih... Dari pensil... 

Pensil B lebih... Dari pensil ... 

Pensil yang paling panjang adalah... 

Pensil yang paling pendek adalah... 

Urutan pensil dari yang paling pendek.. 

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya ☀ ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum wr.wb

Materi Ajar Selasa, 7 Mei 2024

 Hari/Tanggal : Selasa, 07 Mei 2024

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 

Fase/Kelas : A/1 

BAB/Tema : 7/ Aku Ingin

Materi Pembelajaran : Aku Ingin

Capaian Pembelajaran :

Menyimak :

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. 

2. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami pesan lisan dan informasi dari audio, teks aural (teks yang di bacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. 

Membaca dan Memirsa

1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menujukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. 

2. Peserta didik mampu membaca kata –kata yang dikenalinya sehari-hari dengan fasih. 

3. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak. 

4. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.

Berbicara dan Mempresentasikan

1. Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks. 

2. Peserta didik mampu merespon dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. 

3. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi.

4. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang di bacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan

Menulis

1. Peserta   didik   mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. 

3. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tantang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran :

Menyimak: 

Dengan menyimak dan menanggapi bacaan tentang sikap baik kepada teman, peserta didik dapat mengenali tanda titik pada akhir kalimat serta membaca dan menulis kata-kata yang diawali dengan huruf ‘g’.

Membaca:

Mengenali dan mengeja kombinasi huruf pada suku kata dan kata yang sering ditemui.

Menulis:

Menuliskan suku kata sederhana pada kata-kata yang sering ditemui sehari-hari.

JURNAL MEMBACA

Ayo, membaca setiap hari.

Bagaimana kalau suatu saat kalian menemukan uang?

Ada anak yang mengalami hal itu.

Baca ceritanya dalam Itu Bukan Uangku di:

http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/sites/default/

iles/Itu%20Bukan%20Uangku%20%28Sabir%29.pdf

Lalu, isilah Jurnal Membaca yang tersedia.

MEMBACA

Bisakah kalian membaca kata-kata berikut ini?

Ikuti guru membacanya, ya.

PENUTUP 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, 

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Materi Ajar Senin, 6 Mei 2024

 Hari/Tanggal : Senin, 6 Mei 2024 SatuanPendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung                                                        Fase/Kelas : A/1                                              BAB/Tema : 7/Mengukur panjang Benda    Materi Pembelajaran : mengukur panjang benda

CP :

Peserta didik dapat membandingkan banyak benda. 

Peserta didik dapat mengukur dan mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku

Tujuan Pembelajaran

1.  Peserta didik dapat membandingkan banyak beda

2. Peserta didik dapat mengurutkan benda berdasarkan panjang benda 

3. Peserta didik dapat mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku

4. Peserta didik dapat mengukur panjang benda menggunakan objek lain dalam satuan tidak baku

 ATP : 

1. Membandingkan banyak benda

2. Mengukur panjang benda menggunakan objek lain dan satuan tidak baku

Assalamualaikum anak sholih/ah.. 

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah? Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? Hari ini kita akan belajar  mata pelajaran matematika tentang mengukur panjang benda. 

B. Mengukur panjang benda

Kita bisa mengikur tinggi badan malosi

Kita bisa mengukur panjang benda. 

Guru memberikan soal tenatng mengukur panjang benda. 

Panjang pensil A =    ........ Kotak

Panjang pensil B = .......  Kotak

Panjang pensil C = .... Kotak

Pensil A lebih... Dari pensil... 

Pensil B lebih... Dari pensil ... 

Pensil yang paling panjang adalah... 

Pensil yang paling pendek adalah... 

Urutan pensil dari yang paling pendek.. 

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.                    

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini? 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya ☀ ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum wr.wb

Materi Ajar Kamis, 2 Mei 2024

 HARI/TANGGAL    : KAMIS, 2 Mei 2024 

KELAS                : I (SATU)

SEMESTER          : II (DUA) 

MATERI              : P5 (RONCEKU KREATIVIRASKU)

Assalaamualaikum Wr Wb 

Selamat pagi anak sholeh sholehah Ibu guru, apa kabarnya? semoga semua dalam keadaan sehat wal afiat. 

Hari ini kita kembali memulai pembelajaran di awal semester genap tahun pelajaran 2023/2024. 

Sebelum memulai pembelajaran silahkan persipakan dirimu dahulu dengan membaca doa. 

Hari ini kita akan melaksanakan pembelajaran P5 dengan Tema Kewirausahaan, Topik Ronceku Kreativitasku. Berikut uraian pembelajaran secara lengkap. 

Tema : Kewirausahaan 

Topik : Ronceku Kreativitasku 

Tujuan : Dengan mengangkat tema “kewirausahaan” dan mengacu kepada Profil Pelajar Pancasila, projek penguatan profil pelajar Pancasila ini ditujukan untuk melatih peserta didik melakukan aktivitas yang bermanfaat bagi perkembangan motoriknya dengan cara meronce memanfaatkan alat dan bahan di sekitarnya dan menghasilkan karya yang memiliki nilai jual.

Target Pencapaian Projek Profil: Melalui pengalaman pengelolaan projek profil ini, selain memahami tema “Kewirausahaan” dan mengadopsinya sebagai gaya hidup sehari-hari, peserta didik diharapkan telah mengembangkan tiga dimensi Profil Pelajar Pancasila yaitu kreatif, mandiri, dan bernalar kritis.

Hari ini kita akan melanjutkan pembelajaran P5 yaitu Aksi ke 2 meronce menggunakan bahan buatan manusia salah satu contohnya yaitu manik manik

🌈 Meronce dari bahan buatan. Bahan buatan yang dapat digunakan bisa berasal dari produk hasil buatan manusia seperti monte, manik-manik, pita sintesis, kertas berwarna, sedotan, rantai plastik, dan masih banyak lagi.

Hari ini kita akan melakukan kegiatan aksi membuat suatu karya meronce yaitu cincin, gelang, kalung dan gantungan. Oleh karena itu peserta diharapkan dapan menyiapkan bahan2 di bawah ini:

Meronce menggunakan alat2 sebagai berikut: 

1. Manik2

2. Benang

3. Gunting 

Simak video berikut ini : https://youtu.be/L4Dxj1Dqibs?si=H_0wtjuUBITSqOyg

Berikutnya tahapan dalam meronce.

1. Meronce berdasarkan warna 

2. Meronce berdasarkan bentuk 

3. Meronce berdasarkan warna dan bentuk

4. Meronce berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran

Demikian pembelajaran hari ini, semoga selalu dilimpahi ilmu yang bermanfaat. Jangan lupa untuk selalu berdoa dan sholat lima waktu. Sampai jumpa pada pembelajaran selanjutnya. 

Terimakasih 

Wassalaamualaikum Wr Wb