Materi Ajar Selasa, 20 Oktober 2026

 Selasa, 20 Oktober 2026🎒 Pembelajaran Kelas 1

Cerita Pengurangan dengan Benda Konkret

Kurikulum Merdeka · Fase A · Pertemuan ke-23

MatematikaLiterasiNumerasi

📋 Identitas

Nama Guru	: Sabiah, S.Pd
Hari/Tanggal	: Selasa/ 20 Oktober 2026
Satuan Pendidikan	: SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
Fase/Kelas	: A/ 1 Abu Bakar Ash-Shiddiq
Mata Pelajaran	: Matematika
Materi	: Cerita Pengurangan dengan Benda Konkret
Pertemuan ke	: 23

👋

Apersepsi & Salam

Pembuka pembelajaran

السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Assalamualaikum Warrahmatullohi Wabarokatuh. Pagi anak shalih dan shalihah! Hari ini kita akan kembali belajar bersama.

🌤️ Reminder: Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri untuk salat Duha dan murojaah terlebih dahulu ya.

💭 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul, yaitu tentang Cerita Pengurangan.

🌟 Allah Maha Khaliq (Pencipta)

وَخَلَقَ كُلَّ شَيْءٍ فَقَدَّرَهُ تَقْدِيرًا

(QS. Al-Furqan: 2) Allah menciptakan segala sesuatu dan menetapkan ukurannya dengan tepat. Apel, jeruk, dan kelereng yang kita hitung semuanya ciptaan Allah.

🌟 Allah Maha Malik (Memelihara)

الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ

(QS. Al-Fatihah: 2) Segala puji bagi Allah, Tuhan pemelihara alam semesta. Allah memelihara kita, sehingga kita belajar menjaga benda milik kita agar tidak hilang.

🌟 Allah Maha Razaq (Memberi Rezeki)

إِنَّ اللَّهَ هُوَ الرَّزَّاقُ ذُو الْقُوَّةِ الْمَتِينُ

(QS. Adz-Dzariyat: 58) Allah memberi rezeki. Saat kue kita dimakan atau dibagi ke teman, jumlahnya berkurang, tetapi kita tetap bersyukur dan senang berbagi.

🎯

Capaian Pembelajaran (CP)

Fase A · SK BSKAP Nomor 046/H/KR/2025

MatematikaPada akhir Fase A, murid mampu memahami bilangan cacah sampai 100, melakukan penjumlahan dan pengurangan dalam rentang tersebut dengan benda konkret, gambar, dan simbol, serta menyelesaikan masalah sehari-hari yang sederhana.

*Ringkasan CP; cek teks lengkap di guru.kemendikdasmen.go.id

📝

Tujuan Pembelajaran (TP)

Yang akan kita capai hari ini

Matematika1. Murid mampu menjelaskan arti pengurangan sebagai mengambil, memberi, atau menghilangkan sebagian benda.
2. Murid mampu memperagakan pengurangan dengan benda konkret di sekitarnya.
3. Murid mampu membuat dan menyelesaikan cerita pengurangan sederhana dengan kalimat matematika.

🧭

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Urutan belajar kita

MatematikaMembilang dan membandingkan jumlah benda → Cerita penjumlahan dengan benda konkret → Cerita pengurangan → Cerita pengurangan dengan benda konkret ✓

🧩

Strategi Pembelajaran

Metode & alat peraga

Metode
Saintifik, Discovery Learning, Tanya Jawab, Penugasan, Observasi, Studi Pustaka

Alat Peraga
PPT/Modul, Media Gambar, Lingkungan Sekitar

🎬

1. Video Pembelajaran

Simak dengan seksama ya!

Buka di YouTube

📚

2. Rangkuman Materi

Cerita pengurangan dengan benda konkret

Apa itu pengurangan? Pengurangan terjadi saat jumlah benda menjadi lebih sedikit karena diambil, dimakan, diberikan, atau hilang. Tanda pengurangan adalah − (kurang). Hasilnya adalah sisa benda.

Cerita	Benda	Kalimat Matematika
5 apel, dimakan 2	🍎🍎🍎🍎🍎	5 − 2 = 3
6 bola, 1 hilang	⚽⚽⚽⚽⚽⚽	6 − 1 = 5
8 kelereng, diberi 3 ke adik	🔵×8, ambil 3	8 − 3 = 5

Langkah menyelesaikan cerita pengurangan1) Siapkan benda sebanyak jumlah awal. 2) Ambil benda sesuai yang berkurang. 3) Hitung benda yang tersisa. 4) Tulis kalimat matematikanya.

Kata kunci cerita pengurangandiambil, dimakan, diberikan, dipinjam, hilang, terbang, pecah, tinggal, sisa.

Ayo praktik di rumah!Ambil 7 sendok atau pensil. Ambil 2, lalu hitung sisanya. Ceritakan kepada orang tuamu!

📖 Teks Bacaan: Jeruk Ibu
Ibu membeli 8 jeruk di pasar. Sore hari, Adi memakan 2 jeruk. Dina memakan 1 jeruk. Ibu berkata, "Alhamdulillah, jeruknya masih tersisa." Ada berapa jeruk yang tersisa? Mari kita hitung: 8 − 2 − 1 = 5. Jadi, sisa jeruk ada 5.