Selasa, 26 Agustus 2025

Materi Ajar Selasa, 26 Agustus 2025

 Hari/Tanggal.          : Selasa, 26 Agustus 2025

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung 
Fase/Kelas                 : A/1 
BAB/Tema                 : Ayo Membilang sampai dengan 10/Menghitung maju dan mundur
Materi Pembelajaran : Menghitung maju dan mundur bilangan


Capaian Pembelajaran :
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10

Tujuan Pembelajaran :
Setelah membilang benda yang terdapat pada suatu kumpulan, peserta didik dapat membandingkannya dengan menggunakan istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak dengan tepat.

Alur Tujuan Pembelajaran :
1. Memahami perbedaan nilai dan urutan angka sampai 10. 
2. Memahami urutan bilangan 1 - 10.


Assalamu'alaikum wr.wb

Tabik Pun.

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak-anak Sholih dan Sholihah                                       

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..               

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini? 

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

Hari ini kita akan melakukan Ulangan harian matematika, apakah masih ingat materi yang ibu guru sampaikan? Mari kita ulang kembali materi yang ibu guru sampaikan agar dapat mengerjakan soal ulangan dengan baik

Perhatikan materi dibawah ini:

1. Materi angka 1-10



Apakah anak-anak sudah paham? jika sudah mari kita kerjakan soal dibawah ini


2. Materi Membandingkan

3. Materi berhitung maju dan mundur




 Apakah anak-anak sudah paham? Jika sudah yukk kita mengerjakan soal dibawah ini yaa.....


4. Materi pasangan bilangan 


Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Materi Ajar Jum'at, 12 September 2025

  Hari/Tanggal.        : Jum'at/12 September 2025 Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung Fase/Kelas.              : A/1 BAB/Te...